小升初句子整理（小升初句子专项训练可打印）

小升初句子整理【一】

1 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

2 . 凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；

3 . 当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）

4 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

5 . 假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。

6 . 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

7 . 直接引用和转述句互换。

8 . 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

9 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?

10 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；

小升初句子整理【二】

1 . 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是故事的主题。

2 . 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；

3 . 我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。

4 . 要掌握几种修辞手法的特点：

5 . 句子常见的练习有以下几种：

6 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）

7 . 把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。

8 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?

9 . ⑷语序混乱→调整语序

10 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

小升初句子整理【三】

1 . 从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；

2 . 烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》

3 . 【知识平台】

4 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?

5 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

6 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）

7 . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法

8 . 认识什么是句子。

9 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。

10 . (一句子及其类型

小升初句子整理【四】

1 . 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

2 . 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体形象的生动的句子。

3 . 青春是一种令人羡慕的资本。

4 . 【链接考题】

5 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

6 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

7 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

8 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改

9 . (分析这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。(扩大缩小超前夸张

10 . 树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；