小升初句子全国通用（小升初语文句子简短）

小升初句子全国通用【一】

1 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

2 . 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

3 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

4 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

5 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

6 . 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

7 . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法

8 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

9 . 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）

10 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

小升初句子全国通用【二】

1 . 检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

2 . 【五】修辞手法

3 . 共产党像太阳。(什么修辞手法

4 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。

5 . 凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；

6 . 工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）

7 . 我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……

8 . 我游览了万里长城故宫博物院南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

9 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

10 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配

小升初句子全国通用【三】

1 . 【链接考题】

2 . 是什么？这是我们中国人的志气。（设问）

3 . 【应考点】

4 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）

5 . 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；

6 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

7 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。

8 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

9 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

10 . 二陈述句反问句感叹句的互换

小升初句子全国通用【四】

1 . (四扩句和缩句

2 . 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；

3 . 掌握比喻拟人排比夸张反问设问等修辞手法。

4 . (分析根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

5 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?

6 . 我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。

7 . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）

8 . 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

9 . 先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。找每部分的主干部分。

10 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

小升初句子全国通用【五】

1 . ⑹重复罗嗦→删

2 . ３漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）

3 . 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）

4 . (答案他难道不是一个好人吗?

5 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

6 . 这不是伟大的奇观么？（反问）

7 . 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

8 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句

9 . 肯定句双重否定句的互换;

10 . 马跑得越快，离楚国不是越远吗?(什么修辞手法

小升初句子全国通用【六】

1 . 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻

2 . 把字句被字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

3 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

4 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法

5 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

6 . (全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

7 . 凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；

8 . 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句

9 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）

10 . 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；

小升初句子全国通用【七】

1 . 山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；

2 . 草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；

3 . 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。

4 . 拥有友情，就拥有了一份理解和支持；

5 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）

6 . 我思念启蒙老师们。

7 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

8 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。

9 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分

10 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。