教育名言教育思想（十句经典教育名言）

教育名言教育思想【一】

1 . 别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

2 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

3 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

4 . 智者喜欢水，仁者喜欢山，以山水形容仁者智者，形象生动而又深刻。

5 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

6 . 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习就是不可能的。——(前苏联苏霍姆林斯基《给教育的建议》

7 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

8 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

9 . 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

10 . 课堂提问的问题越接近学生实际，越有利于发展学生的想象力。

教育名言教育思想【二】

1 . 教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》

2 . 贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——后汉书宋弘传

3 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

4 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

5 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

6 . 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心——马卡连柯

7 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

8 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

9 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

10 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

教育名言教育思想【三】

1 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

2 . 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚

3 . 学校发展了，成了名牌了，结果是什么？结果必然是在提升学校办学品位的同时提高教师的社会地位和教师的福利待遇。当然，学校成名牌，领导教师需要付出很多的努力和心血，但是，如果浑浑噩噩普普通通地教一辈子书，而毫无建树，那人生不就更无意义了吗？

4 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

5 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

6 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

7 . 成家勿谓当家易;养子应知教子难。——《格言》

8 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

9 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

10 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记学记》

教育名言教育思想【四】

1 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

2 . 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

3 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

4 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

5 . 成功源于不懈的努力。

6 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——(前苏联苏霍姆林斯基

7 . 一节课的课堂气氛取决于两个人的素质，一个是科任老师，一个是班主任。这是为什么有的老师在其他班上课都很好，而惟独到这个班上不下去和为什么别人都上不下去课的班，在这位科任老师心目中却感到这个班不错的原因。

8 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

9 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。

10 . （）认为迟到是很小的事，且经常迟到而不改正。

教育名言教育思想【五】

1 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

2 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

3 . 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

4 . 如果积极向上，就会很快尝到成功的快乐；如果消极，那将离成功越来越远。

5 . 创新型教师什么样？一要具有高尚的道德修养，有高尚的人格，对学生倾注全身心的爱，有博爱之心，对待学生真诚宽容有高度的责任心；二要有丰富的知识结构，知识渊博，聪明博学善于思考；三要教育教学观念常更新，以人为本，把学生的发展放在第一位，不断反思课堂教学的本质，拓宽教育教学的视野，培养学生探索创新的能力。对教育现状敢说“不”字，有自己的思想；四要具有创新能力，有解决实际问题的能力，有创造性思维能力，有一定的教育科研能力，有较强的教学监控能力。

6 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

7 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

8 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

9 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

10 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

教育名言教育思想【六】

1 . （）出了问题或完不成任务先找别人的或客观的原因，而不知变通或提前想到可能出现的问题及解决办法。

2 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

3 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

4 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

5 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

6 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

7 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

8 . 自信是成功的第一秘诀。——爱迪生

9 . （）业务及学习成绩，

10 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

教育名言教育思想【七】

1 . 传家有道惟存厚;教子无方只求严。——《格言对联》

2 . 知识辨别力正直学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。

3 . 教学必须从学习者已有的经验开始——杜威

4 . 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一

5 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基

6 . 学生不会不是问题，而是黄金机会，因为这样可以帮助你不断提高教学水平，哪一个优秀教师不是通过指导问题学生而提高自己的教学水平的呢？哪一位大夫不是从治好所谓的疑难病才成为名医的呢？学生不会是黄金机会，双差生是铂金机会，如果能使他们走向成功，那么同时成功的一定有你。

7 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

8 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

9 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

10 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

教育名言教育思想【八】

1 . 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克

2 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

3 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯

4 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

5 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

7 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

8 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

9 . 教育上的统一实在太多：统一目标统一要求统一的教材统一进度统一作业统一考试统一重点难点统一检查标准统一督导评估等等，这不仅仅是对学生丰富个性的扼杀，也是对教师个性的扼杀，也是对校长个性的扼杀。

10 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子