小学语文句子含义答题模式（小学阅读句子含义理解例题）

小学语文句子含义答题模式【一】

1 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

2 . （）渐渐地连成了一条线。

3 . 把下列句子改为拟人句。

4 . 蜡炬成灰泪始干

5 . 那几丛马兰花蓝莹莹的，像几簇燃烧着的蓝色火苗。

6 . 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动。不断寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮。篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

7 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

8 . 那狮子大得吓人，形状狰狞可怕。它原是躺在笼子里，这时转过身，撑出一只爪子，伸了一个懒腰;接着就张开嘴巴，从容地打了一个哈欠，吐出长有两手掌左右的舌头来舔眼圈上的尘土，洗了个脸，然后把脑袋伸出笼外，睁着一对火炭似的眼睛四面观看，那副神气，可以使大勇士也吓得筋酥骨软。

9 . （）人影近了，还有一匹马。

10 . (要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

小学语文句子含义答题模式【二】

1 . （）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……

2 . (大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。

3 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑

4 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系，要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中，我采用的方法有：

5 . （）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”

6 . (忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

7 . 雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。

8 . (接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。

9 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”

10 . (这是为什么呢？全场观众呆住了。

小学语文句子含义答题模式【三】

1 . （）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。（）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

2 . （）雨水顺着房檐流下来。

3 . （）我说：“不用谢，这是我应该做的。”

4 . “桂林山水”真是人间仙境啊！

5 . （）他吩咐学生拿水来注入欹(qī器实验，果然和他说的一样。

6 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

7 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语

8 . １像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

9 . （）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

10 . （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

小学语文句子含义答题模式【四】

1 . 四把反问句改为陈述句。

2 . ．(它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。

3 . （）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。

4 . 只见桃有拳头大小，通红的桃尖，水灵灵的。

5 . （）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。

6 . 扩句的原则：（）不改变原句的主要成分（）扩充的附加成分必须合理（）如有例句按照例句扩充。

7 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

8 . (我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。

9 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

10 . 大兴安岭的景色很美。改为：____________________

小学语文句子含义答题模式【五】

1 . （）用关联词把两句合一句

2 . （）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

3 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4 . （）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

5 . ７这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？

6 . (雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

7 . 狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

8 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。

9 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

10 . （）王红同学真值得我们学习。

小学语文句子含义答题模式【六】

1 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

2 . ４厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。____________________________________________

3 . 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

4 . （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（）到了夏天，大的小的圆的长的各种形状的绿叶，托着红的黄的蓝的白的各色各样的花儿，美丽极了！

5 . 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

6 . （）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…

7 . 合并句的方法

8 . （）我有一张鸡年的邮票

9 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

10 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

小学语文句子含义答题模式【七】

1 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

2 . （）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

3 . (茎上长满了小刺，还开过几次花。

4 . 读和抄写是引导学生认识句子的一种训练形式，这样可以让学生从感性上对句子进行初步认识。特别注意标点符号，对于不同标点如句号问号感叹号就有不同的语气，不同的含义。

5 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

6 . （）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。

7 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。

8 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

9 . （）成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”

10 . (有的科学家叫它“生长圈”。

小学语文句子含义答题模式【八】

1 . 天，像水晶似的透明瓦蓝，没有一丝云花。

2 . （）后来，孔子也请人做了一个欹(qī器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。

3 . (春天来了，月季花长出了一个个花苞。

4 . 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。

5 . (一条小溪从我们村里流过。

6 . (妈妈连忙给小明一把雨伞。

7 . （）往上是身躯，它分为三节。

8 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。

9 . 小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。___________________________________________

10 . （）银杏树又叫白果树。