教育名言解析（教育名言分享与解析）
教育名言解析【一】
1 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
2 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
3 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
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6 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
7 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
8 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
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10 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
教育名言解析【二】
1 . 养心莫善于寡欲。
2 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
3 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
4 . 人必先有自取侮辱的行为，别人才侮辱他；家必先有自取毁坏的因素，别人才毁坏它，国必先有自取讨伐的原因，别人才讨伐它。
5 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
6 . 老老实实做人，认认真真教书。
7 . 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
8 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
9 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
10 . 以百姓的快乐为自己的快乐者，百姓也会以国君的快乐为自己的快乐；以百姓的忧愁为自己的忧愁者，百姓也会以国君的忧愁为自己的忧愁。
教育名言解析【三】
1 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
2 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
3 . 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
4 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
5 . 夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。
6 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
7 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
8 . 自己损害自己的人，不能和他谈出有价值的言语；自己抛弃自己对自己极不负责任的人，不能和他做出有价值的事业。
9 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
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教育名言解析【四】
1 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
2 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
3 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
4 . 虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
5 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
6 . 参考文献:
7 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
8 . 名言点评：大丈夫要越挫越勇，不向困难低头，不轻言放弃；不做一个烂好人，做个有才华的，能有所作为的人，既使被周围的一部分人嫉恨也勇往直前，当仁不让。
9 . 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
10 . 同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应。指志趣意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。
教育名言解析【五】
1 . “比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
2 . 前进太猛的人，后退也会快。
3 . 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
4 . 三实例应用
5 . 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
6 . 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
7 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
8 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
9 . 言近而指远者，善言也；守约而施博者，善道也。君子之言也，不下带而道存焉；君子之守，修其身而天下平。人病舍其田而芸人之田——所求于人者重，而所以自任者轻。
10 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
教育名言解析【六】
1 . 胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
2 . 教师的人格是教育的基石。
3 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
4 . 要出现很多错处，对他就不足责备了。
5 . 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
6 . 人有不为也，而后可以有为。
7 . 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
8 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
9 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
10 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
教育名言解析【七】
1 . WhereFieldName[NOT]IN(Subquery。记录包含在查询结果中的条件是:字段必须包含一个子查询的返回值。
2 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
3 . 意欲的培养是教育的关键。
4 . 心这个器官职在思考，思考才能获得，不思考便不能获得。
5 . 五能受天磨真铁汉，不遭人嫉是庸才。
6 . 身教重于言传。——王夫之
7 . 二身无半亩，心忧天下；读破千卷，神交古人。
8 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
9 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
10 . 也可用以下形式表达: