学前教育家的教育名言（学前教育家的名言和感悟）
学前教育家的教育名言【一】
1 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
2 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
3 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
4 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
5 . 华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实充实丰实平实真实。”
6 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
7 . 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——(元佚名
8 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
9 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
10 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新
学前教育家的教育名言【二】
1 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展
2 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
3 . 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
4 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
5 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
6 . 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
7 . 人类的
8 . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
9 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
10 . 劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。——歌德
学前教育家的教育名言【三】
1 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
2 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
3 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
4 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈
5 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
6 . 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
7 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
8 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
9 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
10 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
学前教育家的教育名言【四】
1 . 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
2 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
3 . 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
4 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
5 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
6 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的`。——洛克
7 . 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
8 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
9 . 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
10 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
学前教育家的教育名言【五】
1 . 未来将属于两种人：
2 . 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
3 . 欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
4 . 孔子说：“不愤不启，不悱不发。”
5 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
6 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
7 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
8 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
9 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
10 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
学前教育家的教育名言【六】
1 . 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
2 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——(前苏联苏霍姆林斯基
3 . 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
4 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
5 . 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
6 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
7 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
8 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
9 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
10 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
学前教育家的教育名言【七】
1 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。？？人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
2 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
3 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
4 . 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
5 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
6 . 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
7 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
8 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
9 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
10 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
学前教育家的教育名言【八】
1 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
2 . 要做人民的先生先做人民的学生。
3 . 言必信，行必果。——孔子
4 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
5 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
6 . 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
7 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
8 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
9 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
10 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
学前教育家的教育名言【九】
1 . 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族——谚语
2 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
3 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
4 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
5 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
6 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
7 . 父善教子，教于孩裼。——(宋林逋
8 . 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
9 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
10 . 布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”