五年级语文对比手法写句子（五年级对比的手法写一段话）

所属栏目：语录更新时间：2024-09-01 23:55:25

五年级语文对比手法写句子【一】

1 . 整体认读：樱īnɡ痴chī

2 . 两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰。

3 . 改成陈述句：

4 . 不但……而且……不是……而是……只要……就……

5 . 十四把下面的句子缩写到最简。

6 . 是好朋友，我们要按原则办事。

7 . D看着文字变成了铅字，看到题目标上了“小说”，我的心里有说不出的高兴。

8 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（）

9 . 花骨朵被春风挠痒了，咧开嘴笑得芬芳灿烂；小溪丁丁咚咚地唱着歌儿，把春天到来的消

10 . 我终于取出了装在书包里的小人书。

五年级语文对比手法写句子【二】

1 . 一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。

2 . 可以……可以……可以……也可以：

3 . 改成“把”字句。

4 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

5 . 写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

6 . 一组词的字形全对的在后面画“√”

7 . 早穿棉袄午穿纱。

8 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

9 . 成语故事短小精练，含义深刻。

10 . 改换语序，句意不变。

五年级语文对比手法写句子【三】

1 . 那时侯，清，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。(换成“因果关系”的说法_________________________

2 . B他们从书中吸取自己需要的各种知识，好像在知识的海洋中尽情地游泳。

3 . 告诫：

4 . 为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

5 . 陈述句改为反问句，反问句改为陈述句

6 . 如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

7 . 从肇庆市驱车大约整整半个小时左右，便到了鼎湖山。

8 . 改为设问句

9 . （２）石头向敌人头上砸去。

10 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

五年级语文对比手法写句子【四】

1 . 大道如青天，我独不得出。

2 . 这位同学跑得真快。

3 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成陈述句。_____

4 . 蓑(蓑衣──衰(衰老遮(遮挡──蔗(甘蔗醉(醉汉──醒(觉醒

5 . 春天到了，田里的麦苗绿了，

6 . 整体认读音节共有个，下面全是整体认读音节的一组是（）

7 . 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句_____

8 . (“他挖了小时，小时，小时，小时，没人再来阻挡他。”

9 . B全神贯注聚精会神专心致志神情专注(

10 . 近日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，岁建核聚变反应堆，岁登上科技娱乐设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。