小学六年级阅读理解句子作用（六年级语文阅读理解句子万能公式）
小学六年级阅读理解句子作用【一】
1 . “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2 . 大惊失色垂头丧气喜出望外目瞪口呆摇头摆尾摇头晃脑手舞足蹈
3 . 补上成语的下半部分
4 . NO青春无限，活力无限，积极追求，力争第一。
5 . C螳螂捕蝉（）
6 . 车走直马走斜必依规矩绿灯行红灯止才成方圆。
7 . 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?
8 . 另外还有几种特殊的句式：
9 . (把下面句子改成用把字的句子。
10 . BＶＣＤ代表（）
小学六年级阅读理解句子作用【二】
1 . ((是世界著名的音乐之都。
2 . 有令即行有禁即止。
3 . “头上叶儿里头”三个词中（）要读成儿化音。
4 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
5 . 句式
6 . NO乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。
7 . 排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
8 . NO山不厌高，海不厌深，团结一心，可得永年。
9 . NO四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
10 . 例凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
小学六年级阅读理解句子作用【三】
1 . 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
2 . 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
3 . NO思不嫌烦，学不嫌苦，坚持不懈，勇往直前。
4 . 例我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。
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6 . 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。
7 . 人的天职在于勇于探索真理。(波兰哥白尼
8 . NO不骄不馁，迈向成功，脚踏实地，早日圆梦。
9 . NO尽职尽责，持之以恒，争强好胜，笑傲苍穹。
10 . NO好好学习，天天向上，友谊第一，比赛第二。
小学六年级阅读理解句子作用【四】
1 . 一年之计在于春，一日之计在于晨--萧绎
2 . 祈使句向别人得出要求的`句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如油库重地，请勿吸烟!
3 . “sìshì”中的(是“木偶似”的读音。
4 . NO兴趣学习，简单生活，各有所长，取长补短。
5 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
6 . 在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（）（）
7 . NO神采飞扬，意志如钢，雄于东方，当以自强。
8 . NO超越自我，团结一致，自强自律，学有潜力。
9 . Ｄ孔夫子搬家————（）
10 . 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?
小学六年级阅读理解句子作用【五】
1 . 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。---(法国萧伯纳
2 . 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
3 . 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
4 . NO互帮互助，团结友爱，疯狂学习，活泼玩耍。
5 . Ｃ飞蛾扑火。————（）
6 . Ａ人心齐，（）
7 . NO我的青春，由我做主，丰硕自我，自信人生。
8 . 常识填空
9 . NO天生我才，必有大用，今日不用，明日必用。
10 . 蚂蚁吃了一条大虫。
小学六年级阅读理解句子作用【六】
1 . 美化环境，就是美化我们的心灵。
2 . 这几句话细腻地写出了叙利奥遭到父亲责备后的心理动。叙利奥想说出事情的真相，但最终帮爸爸继续做事的念头还是占了上风。这种心理矛盾展现出了叙利奥对父亲的热爱。
3 . 光阴似箭，日月如梭。
4 . 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5 . 举手投足间，别忘了我饥饿的的嘴。——果皮箱
6 . NO良药苦口，忠言逆耳，顿开茅塞，补偏救弊。
7 . E火警电话是（）
8 . 神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲
9 . F盗警电话是（）
10 . 认识并修改常见的病句。
小学六年级阅读理解句子作用【七】
1 . 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
2 . 日积月累：
3 . “凹”字的结构是（），笔顺规则是：（）
4 . 读书笔记有三种写法，一种是（），一种是（），一种是（）。
5 . 扩句和缩句练习。
6 . 黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（）省（）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（）和湖南的（）。
7 . 例如在明亮的教室里认真地学习知识。
8 . 陈医生看好了孩子的病。
9 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
10 . 陈述句能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如我游览了长城。