1 . 爱就是教育,没有爱便没有教育。
2 . 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我,要孩子接触更多事物,有助于自我意识的发展。
3 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
4 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
5 . 合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
6 . 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
7 . 用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。
8 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
9 . 语言作为工作对咱们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
10 . 孩子们,我会看着你们一天天长大。
1 . 上下楼梯靠右边,脚下踏实才安全。
2 . 【】得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。--马卡连柯
3 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
4 . 让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难,让他为他人提供力所能及的帮助,并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难,让他为苦难者提供力所能及的帮助。
5 . 【】"师也者,教之以事而喻诸德也。"--《礼记》
6 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
7 . 家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
8 . 做人以真,待人以善,示人以美,永远持续一颗童心,做孩子们的好兄弟姐妹。
9 . 一切为了孩子,为了一切孩子。(
10 . 【】先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。--陶行知
1 . 在今后的工作中,我将继续持续以往认真的工作态度,关心爱护每一个幼儿,做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
2 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
3 . 对症下药方可治愈疾病。
4 . 孩子生下来都是天使,大人把他们教育成“人”。
5 . 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
6 . 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
7 . 父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。
8 . 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
9 . 爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。
10 . 新起点,新方向,我们在阳光下成长。
1 . 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
2 . 教师是学生的镜子。
3 . 【】知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。--蔡元培
4 . 走楼梯守次序,进教室不喧哗。
5 . 【】读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。--美,富兰克林
6 . 学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。
7 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8 . 体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。——许传利
9 . 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。
10 . 我深知保育工作的重要性,对幼儿具有较强的职责心爱心,我喜欢孩子们,并深深的喜欢上这份职业,发奋成为一名优秀的保育员。
1 . 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
2 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
3 . 不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。——夸美纽斯
4 . 只要教师和家长协调一致,这才能形成教育的合力。
5 . 要得到学生的尊重和爱戴,首先要学习并领悟尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
6 . 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他:“今天你棒极了!”——吴玉宇
7 . 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
8 . 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
9 . 【】教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。--叶圣陶
10 . 【】动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。--李贽
1 . 心中有目标,眼中有孩子,处处有教育。
2 . 发现问题马上报,及时处理要做好。
3 . 端端正正坐得好,椅子不翘保安全。
4 . 小草正睡觉,请你勿打扰。
5 . 【】供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。
6 . 人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
7 . 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。杜威
8 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
9 . 我们的每一个孩子都是好孩子。
10 . 谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。
1 . 允许孩子犯次错误,给他次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。
2 . 【】播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。--英国作家萨克雷
3 . 【】知之者不如好之者,好之者不如乐之者。--孔子
4 . 消毒灯开关我不动,消毒灯工作我不进。
5 . 出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏了。
6 . 【】发明千千万,起点是一问。--陶行知
7 . 用心呵护绿色,用爱浇灌校园。
8 . 顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神。
9 . 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
10 . 【】"因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。"--陶行知
1 . 人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
2 . 儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。鲁迅
3 . 【】有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。--唐彪
4 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
5 . 【】没有自我教育就没有真正的教育。--苏霍姆林斯基
6 . 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
7 . 【】好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。--陶行知
8 . 带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平
9 . 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
10 . 【】教育贵于薰习,风气赖于浸染。--郭秉文
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