有关学校教育理念的教育家名言（关于教育家精神的教育名言）
有关学校教育理念的教育家名言【一】
1 . 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
2 . 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
3 . “我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”——陶行知：《教学合一》
4 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
6 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
7 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
8 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
9 . 华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实充实丰实平实真实。”
10 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
有关学校教育理念的教育家名言【二】
1 . 知识就是力量。——培根
2 . 身教重于言传。——王夫之
3 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
4 . 长养慈心，勿伤物命，充此一念，可为仁至。——弘·法师
5 . 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
6 . 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基
7 . 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
8 . 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
9 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
10 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
有关学校教育理念的教育家名言【三】
1 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
2 . 良好的习惯使人终生受益。
3 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
4 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
5 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
6 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐
7 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
8 . 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
9 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
10 . 课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
有关学校教育理念的教育家名言【四】
1 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
2 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
3 . 古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。
4 . 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
5 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
6 . 现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。
7 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
8 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
9 . 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基
10 . 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
有关学校教育理念的教育家名言【五】
1 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
2 . 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
3 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
4 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
5 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
6 . 不愤不启不悱不发。——孔子
7 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
8 . 教育植根于爱。——鲁迅
9 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
10 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者
有关学校教育理念的教育家名言【六】
1 . 国将兴，必贵师而重傅。——荀子
2 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
3 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
4 . 素质教育“十学会”：就是要让学生学会做人学会自律学会学习学会思考学会乐群学会审美学会创造学会健身学会生活学会劳动。
5 . 不尊重学生，就是不尊重自己。
6 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
7 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
8 . 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
9 . 内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
10 . 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
有关学校教育理念的教育家名言【七】
1 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
2 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立
3 . 言必信，行必果。——孔子
4 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
5 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
6 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
7 . 当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的`神圣。
8 . 相信每一个学生都能学好。
9 . 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
10 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
有关学校教育理念的教育家名言【八】
1 . 没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
2 . 一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。——马尔罗
3 . 演员，靠演技征服观众;球员，靠球技留住球迷;教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
4 . 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫
5 . 师者，人之模范。——杨雄
6 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
7 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
8 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
9 . 教师的威信首先建立在责任心上。
10 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈