课堂常规比赛文案（参加学校比赛活动的文案）
课堂常规比赛文案【一】
1 . 婚姻经过创新，就变成了婚外情。————曹盛蒂
2 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
3 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
4 . 真正的宜家精神，是依据咱们的热忱，咱们持之以恒的创新精神，咱们的成本意识，咱们承担职责和乐于助人的愿望，咱们的敬业精神，以及咱们简洁的行为所构成的。——英格瓦·坎普拉德
5 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。
6 . 让精彩展示成为我们的学习方式。
7 . 快乐课堂，任我翱翔
8 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。
9 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
10 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。
课堂常规比赛文案【二】
1 . 情感态度与价值观：
2 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。
3 . 把握参与的今天，成就美好的明天。
4 . (教师适时点评字音
5 . 创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证!——海尔集团
6 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信
7 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。
8 . 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马
9 . 在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
10 . 师：(板书
课堂常规比赛文案【三】
1 . 教改新风范，来自我展现。
2 . 创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家出自：中国朗加明著《创新的奥秘》第页————贝尔
3 . SBU具体的体现就是速度和创新。——张瑞敏
4 . 师：“立刻”是什么意思?
5 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”
6 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。
7 . 科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
8 . 如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。
9 . 给我一次机会，还你一份惊喜
10 . 一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。
课堂常规比赛文案【四】
1 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!
2 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。
3 . 一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。——李四光
4 . 非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
5 . 师：作为母亲自己的孩子面临着生死困境，哪能去等?哪能去靠呢?他苦苦的哀求雨神。
6 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。
8 . 科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
9 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。
10 . 有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。——斯威尼
课堂常规比赛文案【五】
1 . 师：同学们发生什么事情了?
2 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
3 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w―ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
4 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
5 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”
6 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
7 . 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D·洛克菲勒
8 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。
9 . 【教学过程】
10 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。
课堂常规比赛文案【六】
1 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组
2 . 二深入文本，体会故事的神奇
3 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
4 . 科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定
5 . 相信自己行，自己方能行。
6 . 要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
7 . 你争我辩，快乐无限
8 . 生：“女娲难过极了。”
9 . 生：……
10 . 可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。————詹姆斯·莫尔斯
课堂常规比赛文案【七】
1 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
2 . 【教学难点】
3 . 人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。——列斯科夫
4 . 企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
5 . 勇于质疑，敢于展示。
6 . 师：那么女娲接下来是怎么做的?
7 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
8 . 心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。
9 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”
10 . (生……
课堂常规比赛文案【八】
1 . 正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。——陈国达
2 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？(请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
3 . 光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
4 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀
5 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。
6 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
7 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。
8 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。
9 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
10 . ISO——勇于创新——品质系统→设计/发展生产安装与售后服务之品质保证模式————郭台铭
课堂常规比赛文案【九】
1 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。
2 . 异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基
3 . 生：……(太辛苦，太累了
4 . 教师走近学生问：女娲你难过吗?
5 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服
6 . 学习的天堂，展现的舞台。
7 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。
8 . 敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——宋叔和
9 . 师：只难过顶用吗?
10 . 道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。——徐悲鸿