1 . ()一天,村民集合在小山下,看到它摇摇欲坠的样子,担心它总有一天要倾倒下来,把村庄压碎。
2 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。
3 . ()很久以前,世界上没有伞。
4 . (月亮像被咬了一口的圆饼一样。
5 . ()在湖水的游泳区里,十几个孩子正在游泳,玩得很开心。
6 . ()青龙湖的景色可真美啊!
7 . (小蝌蚪游哇游,过了几天尾巴变短了。
8 . ()它一不小心,掉进了地洞。
9 . (牛顿又做了许多次试验,出现的都是这种情景。
10 . (于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
1 . ()他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”
2 . ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
3 . ()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。()熊以为他是个死人,就走开了。()这时候,他吓得连呼吸都停止了。()伸长鼻子闻他的脸。()他等熊走开了,连忙爬起来。
4 . ()小猴子很淘气,一会儿爬,一会儿跳,玩得十分高兴。
5 . eg They havent phoned and they havent written, either
6 . ()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。()我很高兴:总算尝到海水的味道了。()爸爸带我到浅海处游泳。()我没有丝毫准备,咕咚一声,喝了一大口水。()原来,海水的味道又苦又涩。
7 . ()到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼似的。
9 . (夕阳落山不久,西边的天空,还燃烧着一抹红色的晚霞。
10 . ()有桉树椰子树橄榄树凤凰树,还有别的许多亚热带树木。()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
1 . ()风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
2 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议
3 . (一群小蝌蚪在池塘里快活地游来游去。
4 . ()后来,鲁班终于想出好办法,制造出现在这样的
5 . eg He is not too well these days
6 . 像春雨纺出的春姑娘线
7 . ()鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
8 . (沿着湖边小路,我来到山前。
9 . ()鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要是能让它收起来就好了。”
10 . ()我家的客厅虽然不大,但是布置得整齐美观。
1 . ()他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞懂我们的历史更不行。”
2 . ()这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。
3 . 今天小编为大家带来的学习方法是对too的用法,同学们对too的用法理解多少呢?
4 . (有时在他的身旁互相追逐。
5 . (树上还有一些枯枝断杈,仿佛龙爪。
6 . eg She plays the piano, and sings, too 她会弹钢琴,也会唱歌。
7 . ()我小心地拾起风筝,心里好不懊悔。
8 . (我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。
9 . 。①a②see③I④bird
10 . 课前预习是培养学生独立获得知识的前提。
1 . 排列这段话时,我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:。
2 . ()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
3 . (而后面的一排,则又闪烁着,滚动着涌了过来。
4 . ()它便飞下来,想把小羊吃掉。
5 . too的用法大家了解了吗?下次遇到too的时候,同学们会做了吗?如果还想多理解,可以参考的初中网,那里有更多的学习方法哦!
6 . ()经过商量,他们锻铸了一条巨大的粗铁链,把整个山锁起来。
7 . (姥姥对我送的礼物可满意了,连声说:“谢谢,你想得真好。”
8 . ()中午,我放学回家,妈妈还没下班。
9 . (过了几天,小蝌蚪长出了两条前腿。
10 . (童第周坐在校园的长椅上阅读科学杂志。
1 . ()英国威尔斯有个谷口村,村外有座小山。
2 . ()太阳红着脸,不时地在云层中躲来躲去,像是在拼命逃脱追捕。
3 . (他觉得奇怪,鱼一向是生活在江河湖海里,这里既没有江河,也没有湖海,哪来的鱼呢?
4 . 初中英语课堂学习之课前认真预习
5 . ()爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
6 . ()松鼠请求说:“放了我吧!”
7 . ()小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭。()刚要出门,天下起了大雨。()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。()小明妈妈让小明上街买酱油。()妈妈连忙递给小明一把伞。()小朋友高兴地笑了。
8 . (如果在三峡截流,建坝,安上水轮机,让水力发电,那是十分巨大的动力
9 . too用作副词,意为“也并且还”,用于肯定句结构中,常位于句末,也可置于句首或紧跟在主语之后,但都常用逗号隔开。
10 . 从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为。
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