小学语文按要求改写句子讲解（小学三年级语文句子改写专项训练）

小学语文按要求改写句子讲解【一】

1 . 分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

2 . ．各色鲜艳的花就像赶集似的聚拢来。

3 . ．小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句）

4 . 蒲公英的花可以张开合上。

5 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

6 . (排比：句式工整，便于吟咏;加强语势，层层递进。

7 . (反问：有问无答，答在问中。比陈述句语气更强烈，更能引起共鸣。

8 . 战士们像一支支离弦的箭似的冲向了敌人。

9 . 垂柳的柳条想小姑娘的头发一样在风中飘扬。

10 . ．李华向终点冲去。

小学语文按要求改写句子讲解【二】

1 . 改成拟人句：_______________________________________________

2 . 虽然我爱我的父亲，但是不知道他对我为什么这么严厉。

3 . 爷爷脸上皱纹多。（改为比喻句。）

4 . 事情这么重要．他怎么能不来呢？

5 . 秋风阵阵，金黄色的落叶带着憔悴的忧伤打着旋依依不舍地从树上飘落下来。阳光像金子一样撒在草地上。

6 . ．把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？

7 . 改为拟人句：鸟儿飞翔。

8 . ．中秋的月亮很圆很亮。（改写成比喻句）

9 . 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

10 . 随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的`老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。

小学语文按要求改写句子讲解【三】

1 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。

2 . 句子的作用可以从内容结构和表现力三个方面来分析评价。

3 . ．这活泼的小孩不是我的好朋友吗？

4 . ．羊已经丢了，还修羊圈干什么？

5 . ．秋天，香山的黄栌红了，山坡上到处都是火焰般燃烧的红叶，好看极了。（答案不唯一）

6 . 小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

7 . 冬天到了，北风像马力十足的鼓风机呼呼地刮着。冬天到了，北风一路咆哮着，吹着口哨，呼呼地刮着。

8 . ．这一池的荷花多美。

9 . 所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。例阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一三小节保持连贯。小时候，

10 . 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

小学语文按要求改写句子讲解【四】

1 . 修改病句

2 . 拟人句：小草偷偷地从泥土里探出了头。

3 . 比喻句：天上的云形态各异，一会儿像白色的棉花糖，一会儿像连绵不断的山坡，一会儿又像仙女撒下的花瓣

4 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”

5 . ．我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？

6 . (风雨再大。(我们按时到达日的地。

7 . ．春天来了，大地上一切都是新的了。（改写成拟人句）

8 . 战士们冲向敌人。改为比喻句。

9 . 答：从结构上看，题文相应，形象地写出雷锋精神不断传递处处发扬升华了主题。注意：回答这样的问题不能就句论句，要联系原文，理解文章的中心意思

10 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。