常见小升初语文句子排序（小升初句子的考点归纳表）
常见小升初语文句子排序【一】
1 . (分析“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。
2 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
3 . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法
4 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
5 . 【三】修改病句
6 . 我不得不去图书馆看书。
7 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
8 . 【应考点】
9 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。
10 . 妈妈买来了桔子。(扩句
常见小升初语文句子排序【二】
1 . (分析该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
2 . 四直接引用和转述句互换
3 . 要掌握几种修辞手法的特点：
4 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
5 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句
6 . ______________________________________________________________________________________。
7 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
8 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。
9 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
10 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
常见小升初语文句子排序【三】
1 . 他是一个好人。
2 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。
3 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
4 . 句子常见的练习有以下几种：
5 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
6 . 好同志不能倒下他边喊边奔过去弯下身子拍一拍战士的肩胛首长走走不动了战士喘着气望着眼前这位魁梧的中年人轻声地说
7 . (分析根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
8 . (用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。
9 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语
10 . 乌鸦为什么会上狐狸的当呢(
常见小升初语文句子排序【四】
1 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
2 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
3 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
4 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
5 . 一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。
6 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
7 . (我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(修改病句。
8 . (一把字句被字句陈述句的互换。
9 . 我们都是好孩子(
10 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
常见小升初语文句子排序【五】
1 . 我们工作有多忙时间排得有多紧合理安排好可以把每件事做得井井有条的。
2 . 小红的新书包真漂亮呀(
3 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
4 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句
5 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
6 . 你会自己穿衣服吗(
7 . (年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句
8 . ______________________________________________________________________________。
9 . 一把字句被字句陈述句的互换。
10 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
常见小升初语文句子排序【六】
1 . ⑷语序混乱→调整语序
2 . 成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。
3 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
4 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
6 . 老人好像没有发觉我难为情的样子继续说闲在家里没事干摆了个小茶滩给大家行个方便等我第二次摸口袋时他好像觉察到什么似的用疑惑的眼神望着我这时我不得不歉意地说今天我的钱包忘带了
7 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
8 . 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体形象的生动的句子。
9 . 【五】修辞手法
10 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
常见小升初语文句子排序【七】
1 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
2 . 设问也就是明知故问自问自答。
3 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
4 . 改为带有问号的句子：______________________________________________________。
5 . (看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
6 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
7 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加多么太真等词，句末要加上感叹词啊呀等，将句号改为感叹号。
8 . (父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。
9 . 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句
10 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。