小升初语文句子专项讲解（小升初语文句子专项训练及答案）
小升初语文句子专项讲解【一】
1 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
2 . 略
3 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
4 . (我游览了万里长城故宫博物院秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
5 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
6 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改
7 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
8 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。
9 . 我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。
10 . (分析这个句子中连用了三个结构相同意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。排比
小升初语文句子专项讲解【二】
1 . 今年六一节我们学校庆祝会上的节目真丰富有独唱舞蹈相声小品
2 . 这段话是写青蛙外形的。先写——————，再写-----，然后写---，最后写。
3 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
4 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
5 . 先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。找每部分的主干部分。
6 . 老科学家思考着问题。
7 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法
8 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。
9 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分
10 . 今天是端午节(为什么不吃粽子(
小升初语文句子专项讲解【三】
1 . (分析这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。(扩大缩小超前夸张
2 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
3 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
4 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
5 . 四直接引用和转述句互换
6 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
7 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!
8 . 小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
9 . 全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。
10 . 小红的新书包真漂亮呀(
小升初语文句子专项讲解【四】
1 . 句子常见的练习有以下几种：
2 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
3 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
4 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
5 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?
6 . 共产党像太阳。(什么修辞手法
7 . 下雪啦(下雪啦(
8 . 【五】修辞手法
9 . ______________________________________________________________________________。
10 . 三肯定句双重否定句的互换
小升初语文句子专项讲解【五】
1 . (分析用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。反问。
2 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?
3 . (分析这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。
4 . 昨天清早天气骤然变冷空中布满了铅色的阴云中午凛冽的寒风刮起来了呼呼地刮了整整一个下午黄昏时分风停了就下起雪来这是入冬以来的第一场雪
5 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
6 . 【三】修改病句
7 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
8 . 父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他怎能离开呢？
9 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
10 . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法
小升初语文句子专项讲解【六】
1 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
2 . 一把字句被字句陈述句的互换。
3 . 直接引用和转述句互换。
4 . 把字句被字句陈述句的互换;
5 . 他多么喜欢语文课啊(
6 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语
7 . 我不得不去图书馆看书。
8 . 把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。
9 . (三肯定句双重否定句的互换
10 . 他是一个好人。
小升初语文句子专项讲解【七】
1 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
2 . (一把字句被字句陈述句的互换。
3 . 王老师问我小红你去夏令营吗去我回答说
4 . (我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(修改病句。
5 . 肯定句双重否定句的互换;
6 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
7 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
8 . 王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
9 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
10 . 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。