孔子教育思想和教育方法的名言（孔子的教育思想和个人主张）
孔子教育思想和教育方法的名言【一】
1 . 君子成人之美，不成人之恶。
2 . 【试题解析】
3 . 世纪五六十年代即工业革命以后,人口膨胀,工业化步伐加快,生产力突飞猛进,极力追求经济增长,最大限度地满足人的物质需求,导致了资源严重浪费,环境严重破坏。正如恩格斯所指出的:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”并且,随着时间的推移,人类的极端行为终于到了危及自身存在与发展的地步。这些事实使人们不得不进行深刻反思,于是生态问题变成了一个道德问题。由此可见,环境道德是在一定历史背景下形成的,它是道德进化的结果。
4 . （年福建省龙岩市）老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。上联：长辈言传明祖训
5 . 环境道德就是调节人与人人与社会之间关于生态环境利益关系的规范。环境道德规范的核心主要是人类应学会与自然和谐相处,共同发展。环境道德的建立把道德行为的领域从人与人人与社会扩展到人与自然之间,将善恶良心正义义务等道德观念应用到处理人与自然生态关系中去,从人类能动性的角度出发,倡导人们主动承担起对自然界的道德责任和义务,它是新形势下人类道德的进步和完善。其基本内容包括以下三个方面:
6 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
7 . 例（年辽宁省大连市）有一位同学，读了《水浒》之后，写了一副对联，请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的一个情节。（不超出所给字格）
8 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
9 . 二十二躬自厚，而薄责于人!
10 . （年山东省莱芜市）假如你校将在山东省旅游网站用对联的形式发一条微博宣
孔子教育思想和教育方法的名言【二】
1 . 朝闻道，夕死可矣。
2 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
3 . 二十八不学礼，无以立。
4 . 三十五默而识之，学而不厌，诲人不倦，
5 . 【参考答案】①上联表明古厝主人祖上是官宦人家，家族显赫，下联表明古厝主人是书香门第，家风儒雅。②上联的“室雅”和下联的“花香”都表明古厝主人淡泊名利，安贫乐道，注重个人修养，志趣高雅。③上联体现古厝主人海纳百川的博大胸怀，下联体现其至大至刚的浩然志趣。
6 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
7 . 孔子曰：“温故而知新，可以为师矣！”
8 . 【参考答案】江山如此多娇。
9 . 十八人无远虑，必有近忧!
10 . 二十德不孤，必有邻!
孔子教育思想和教育方法的名言【三】
1 . 未知生，焉知死？——孔子《论语》
2 . 课堂提问的问题越接近学生实际，越有利于发展学生的想象力。
3 . 子曰：躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
4 . 如果积极向上，就会很快尝到成功的快乐；如果消极，那将离成功越来越远。
5 . （）师生的精神面貌行为习惯，
6 . 十子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”
7 . ——三星牌白兰地广告这是年代上海某报刊出的广告，全联对仗工整和谐，其对仗之妙令人称奇。今天的对偶大多不太严整，比如淮北口子酒广告：“隔壁千家醉，开坛十里香”。中国人民保险公司广州分公司的广告口号：“事事保险，岁岁平安”，即属此类型的广告口号。
8 . 不成熟个人领导及负责人的初级表现：
9 . ③海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚
10 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
孔子教育思想和教育方法的名言【四】
1 . 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?——孔子《论语》
2 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
3 . 五赏析对联题。该题是考查考生对对联内涵意思的理解，写出对对联的理解能力。例（年福建省厦门市）下面是三副红砖古厝的对联，请选择其中一副，谈谈你对它内涵的理解。
4 . 师生之间良好的关系胜过老师许多教育。
5 . 子曰：“小子！何莫学夫《诗》？《诗》：可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”
6 . （）不能对自己高要求，而且也不愿别人对自己高要求，甚至对别人对自己的高要求持抵触情绪。
7 . 有朋自远方来，不亦乐乎!——孔子
8 . （年湖南省娄底市）湖南省第十二届运动会将于今年月在娄底举行。红山学校九年级班的同学们积极参与筹备委员会对省运会主题口号的征集活动。他们根据“突出娄底特色，彰显湖南亮点”的要求，用对联的形式已拟出了主题口号的上句，请你运用对偶知识拟出下句。
9 . 提辖花和尚），然后我们在思考其人物的主要事件，及打山门倒拔垂杨柳闻潮信圆六和等。做题时主要不要写错字，故事情节的概况要凝练。
10 . 拿审视的目光去看学生，难以得到学生的理解支持与配合，越教越累；拿欣赏的目光去看学生，很容易获得学生的认同好感和信赖，越教越乐。
孔子教育思想和教育方法的名言【五】
1 . 饱食终日，无所用心，难矣哉
2 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
3 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
4 . 三十八饱食终日，无所用心，难矣哉
5 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》
6 . 创新型教师什么样？一要具有高尚的道德修养，有高尚的人格，对学生倾注全身心的爱，有博爱之心，对待学生真诚宽容有高度的责任心；二要有丰富的知识结构，知识渊博，聪明博学善于思考；三要教育教学观念常更新，以人为本，把学生的发展放在第一位，不断反思课堂教学的本质，拓宽教育教学的视野，培养学生探索创新的能力。对教育现状敢说“不”字，有自己的思想；四要具有创新能力，有解决实际问题的能力，有创造性思维能力，有一定的教育科研能力，有较强的教学监控能力。
7 . 十四三思而后行!
8 . 三十二学而时习之，不亦说乎?
9 . 代际公平系指当代人与后代人公平地享有自然资源与生态资源。由于地球资源的有限性,人类的经济活动方式,直接影响到资源的持续性。工业时代那种浪费式掠夺式的资源开发和利用方式,急功近利的短视行为导致人与自然的对立,威胁到人类的生存。因此,强调既要满足当代的需要,又不能对满足后代人需求的能力构成危害,不可以因当代人的自私和无限度地消耗自然资源而使人类发展的链条中断,而应该给后代留下一个健全的生态环境。
10 . （）师生的创新精神和实践能力，
孔子教育思想和教育方法的名言【六】
1 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》
2 . 三十三温故而知新，可以为师矣
3 . 君子求诸己，小人求诸人。
4 . 言必信，行必果。——孔子
5 . 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
6 . 子曰：“不曰：‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣？”
7 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》
8 . 子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?
9 . 下联：
10 . 色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与!
孔子教育思想和教育方法的名言【七】
1 . 知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
2 . 【参考答案】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。
4 . 不要小看一个小动作，天安门国旗班的战士之所以出名就在于把正步走走出了全国第一，走得天安门成了全国人民向往的中心，走得国旗班的战士身价百倍；济南交警把四个非常简单的指挥动作做到了全国第一，成了全国学习的典型；徐虎刷马桶既快又净，成了全国劳模；刘建宇坚持每周写札记，成了全省名师；无数事实表明：先做好小事就能成就大事。
5 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
6 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
7 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
8 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
9 . 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!——孔子《论语》
10 . 孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”