教育家简短至理名言（教育家的名言简短哲学）

教育家简短至理名言【一】

1 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

2 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。？？人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

3 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

4 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

6 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

7 . 抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生

8 . “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

9 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

10 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

教育家简短至理名言【二】

1 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

2 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

3 . 知识就是力量。——培根

4 . 建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

5 . 敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

6 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

7 . 今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

8 . 教育植根于爱。——鲁迅

9 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基

10 . 现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。

教育家简短至理名言【三】

1 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

2 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

3 . 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的

4 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

5 . 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

6 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

7 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

8 . 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。？？习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

9 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

10 . 自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。——殷海光

教育家简短至理名言【四】

1 . 美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”

2 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

3 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

4 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

5 . 唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升

6 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

7 . 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

8 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。

9 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

10 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

教育家简短至理名言【五】

1 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

2 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

3 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰

4 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

5 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

6 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

7 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

8 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

9 . 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家艺术家文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

10 . 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴

教育家简短至理名言【六】

1 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基不能把小孩子的

2 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献

3 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。《爱因斯坦》

4 . 十年树木，百年育人。

5 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

6 . 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》

7 . 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益？？——陶行知

8 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

9 . 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

10 . 非学无以立身，非教无以立国。

教育家简短至理名言【七】

1 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

2 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。《爱因斯坦》

3 . 教师的人格是教育的基石。

4 . 顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯

5 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

6 . 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

7 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

8 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展

9 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》

10 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。