1 . 教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载
2 . 一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。——别林斯基
3 . 教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐文明,更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》
4 . 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。
5 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
6 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
7 . 对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。陈鹤琴
8 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
9 . 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
10 . 儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。鲁迅
1 . 没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
2 . 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
3 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
4 . 晚上,我们到棚里去看戏法。这天颇寒冷,看客不多。可是那孩子要想使这少数的看客欢喜,非常卖力,或从高处飞跳下地来,或拉住马的尾巴,或独自走绳,豆在那可爱的黑脸上浮了微笑唱歌。
5 . 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
6 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
7 . 人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
8 . 教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知
9 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
10 . 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知
1 . 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
2 . 教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
3 . 教育的最出色的功能,在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
4 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
5 . 一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
6 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
7 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
8 . 科学的界限就像地平线一样:你越接近它,它挪得越远。——布莱希特
9 . “我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”爱因斯坦
10 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
1 . 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人,首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
2 . 代洛西和卡隆在前面回过头来,向大家使眼色叫他们静些,他们哪里肯静。斯带地独自用手托了头凭着桌子沉思,那个钩鼻的旧邮票商人卡洛斐呢,他向大家各索铜元一枚,用墨水瓶为彩品。其余有的笑,有的说,有的用钢笔尖钻着课桌,有的用了吊裤带上的橡皮弹纸团。
3 . 科学既是人类智慧的最高成果,又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
4 . “先生的责任不在教,而在教学,教学生学。好先生,不是教书,而是教学生学。不仅教学生学会,更重要的是教学生会学。”——陶行知
5 . 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
6 . 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
7 . 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
8 . 铁是铁,钢是钢,这个铁是没办法变成钢的,而且铁有铁的价值,你也不要把它变成钢,可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
9 . 我们为祖国服务,也不能都采用同一方式,每个人应该按照资禀,各尽所能。——歌德
10 . 教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
1 . 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
2 . 作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
3 . 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
4 . 劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
5 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
6 . 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
7 . 用爱去感染每一位学生。———李育
8 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。——第斯多惠:《德国教师教育指南》
9 . 在家时只管在那书箱旁边,或是拂拭尘埃,或是把书翻身,或是检查钉线。当他用粗大的手指把书翻开,在纸缝中吹气或是做着什么的时候,看了真是有趣。
10 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
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