文案高手进阶课（成为文案高手的课程）
文案高手进阶课【一】
1 . 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
2 . 集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。
3 . 我们先带着他升级？然后再害他死一次？
4 . (一学法
5 . 尽管你从来都是在我前面，我一直都在不情愿间追赶，但是等着，我终有一天会在终点等你。
6 . 人生没有推倒重来的机会，既往不咎，让过去的成为过去，将有过的怨愤痛苦不堪全都一键删除。有旧的清理，才会有新的开始。
7 . 什么是热血？不是对着电视剧呐喊，而是面对薄薄的纸而泪流满面。感动的不是剧情而是你们的信念。
8 . 能正确流利有感情的朗读课文。
9 . 能够拈起梦想，星空，青春，荣耀，桂冠的手，在职业联盟中三次触顶的手，曾被两人固执地相信和依赖着的手。那时两个人曾经在加入嘉世之前一周，将两个人的手对在一起，指缝合着指缝，意外地有别样的温暖。两个人像练武功一样认真地对面盘腿坐着，嘻嘻哈哈地吵闹着。不知不觉之间，两只手变成了紧扣的姿势。那两只完美无匹的手紧扣在一起，两个人如同平日一样地开始对嘲，丝毫没有注意到尾音里带着的紧张。
10 . 巩固操练分四部分：
文案高手进阶课【二】
1 . 电子白板课件，图片
2 . 哥们不是有架一起打，而是当你不能再和我们一起的时候，依然支持你的一切，甚至因此受伤。义气不是一腔热血，而是默默陪同你一起成长（樱木军团）。
3 . 培养学生自读注释疏通浅易文言文的能力。(重点
4 . 我们终于有机会一起站在场上了，不过好遗憾，居然是对手。
5 . 不管怎么说，再也回不去了呢！
6 . 莫笑战矛血尢热，重头再来又如何。南山花开为君贺，却是天人永相隔。千机易得命难测，乾坤变幻谁堪得。伞下战魂两相和，且为荣耀再谱歌。
7 . ①Freetalking:先是和学生进行每天都要操练的基本的问候语的问答复习，在此基础上运用What’sthis?句型复习第一和第二单元学习的英语单词，同时运用图片复习学过的交通工具bike,bus,car和taxi
8 . 休息一年，然后回来。
9 . 在回顾旧知中切入
10 . 练习法
文案高手进阶课【三】
1 . 差距并不可怕，可怕的是因为差距而放弃。
2 . 因此，本次教学的教学重点就是借对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，唤起对母亲的崇敬和关爱。
3 . 教材的内容
4 . 你只要有好的心情，就会有美好的生活，也会有一个美好的人生!
5 . 通过情境教学，激发学生积极参与各种体育活动的兴趣和热情，初步形成良好的锻炼习惯。
6 . 有幸遇见，最了不起的你。
7 . 《语文新课程标准》对学生学习文言文的要求是：能诵读浅易文言文，背诵一定数量的名篇;重点掌握常见的个文言实词，个文言虚词和主要文言句式在课文中的的用法;学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
8 . 为了能充分的调动学生的求知欲和好奇心，创设良好的英语环境，同时紧扣see这一主题。我通过放大镜看镜下飞机导入课堂，随后设计了聚光灯拉幕连线等形式使原本枯燥的单词句型操练变得充满生机。教学中我用心关注每一位学生，用自己的眼神手势言语与学生进行交流，用恰当的语言激励学生。创设一种亲和的语言教学环境，充分调动学生的主动性。
9 . 教学难点：××。
10 . （通过对重点句的朗读体会联想真正体会母亲体重的轻深深地震撼着儿子的心。）
文案高手进阶课【四】
1 . （）反复引读，启发想象：
2 . “精”，要用最少的练习巩固学生的知识，也培养学生的做题能力。我设计了一套课堂巩固练习，重点巩固课文重要词语，当堂“消化”。
3 . 启发学生练习小兔跳
4 . 大家好！
5 . c能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。
6 . 冬天，冰天雪地，母亲顶着寒风，她手里（），背上（），肩上（）。
7 . 情感态度与价值观目标：××。
8 . 情景教学法
9 . 爱情原来可以如此伟大，让人找到理想，找到一辈子的梦。
10 . 叶修一直认为孙翔和周泽楷有一腿，因为他一直坚定地认为战斗法师和神枪手有一腿。
文案高手进阶课【五】
1 . 今天也再说一次,我们是什么_我们是最强的!!~
2 . 我是大天才樱木花道。
3 . 出示句子：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的。”
4 . 如今的孩子是父母长辈的“掌上明珠”，一向娇惯的他们普遍都将父母无微不至的照顾认为是理所应当的，一味地只知索取而不懂回报，甚至经常向家长提出过分的要求。他们关心的往往只是自己，而很少去注意家长为他（她）付出的辛劳。生硬的说教难以为他们所接受，也许这篇感人至深的课文更能触动他们的心灵，唤起他们的情感。学生孩子的心灵是非常纯洁的，乐于去感受美好亲近美好，只要引导得好，文中那位善良伟大的母亲一定能感染学生。学生又是善于联想的，他们一旦将自己的母亲与文中的母亲产生关联，他们便会回忆起那埋藏在记忆里却常常被忽略的点点滴滴，从另一个角度去体会母亲的付出母亲的辛劳，从而升腾起对母亲的崇敬和爱戴之情。也许一节课不能改变什么，不能使学生对母亲的认识上升到一个理性的高度，但如果学生能通过这节课的学习感悟到“我要关心我的母亲，我要回报我的母亲”有这样一种朦胧的思想意识也就达到目的了。
5 . 既然已经决定挥别过去，为什么还要留下一丝软弱。
6 . 废物点心，找死吧你就！还不快跪下认错。
7 . 文章其实最感动的是最后一段，那是一颗对母亲感恩的心在震撼着我们。所以在处理最后一段时，我让学生深情地朗读，将自己和文本融为一体，用朗读，用思考，用言语抒发着感受。
8 . 我能够补偿他们的，就是带他们进入全国大赛！
9 . 针对以上的分析情况，《师说》第一课时的教学目标学法教法和教学程序确定如下。
10 . 有一种花叫作普雅花，它一百年才开一次花，花开之时芬芳馥郁，花穗高达十米，上面缀满了花朵，美得惊世骇俗。为了一次盛大的花开，普雅花酝酿了整整一百年。
文案高手进阶课【六】
1 . 教学反馈部分：
2 . 区别古今异义词语，把握文言特殊句式。
3 . 击掌，就是一个约定，相信彼此，我们一定能够成功，只要你我坚信。
4 . 提问法
5 . 本课根据（水平一）学生身心发展特点，一选用短绳为教学用具来贯穿整堂课，通过情境教学，让学生在愉快轻松和谐的教学气氛中，学习各种不同的跳跃动作，充分体会模仿动物游戏带来的乐趣，提高学生参与体育活动的兴趣。
6 . 如果你坚定，连神都奈何不了你。就算对手再强大，就算所有人认定你输了，只要自己坚信，用事实让他们瞠目结舌。
7 . 一直以来，张佳乐都把荣耀当成逃离现实的避风港湾，随便玩两把缓解压力，而现在却将其视为怀着梦想与热忱用心闯荡的心之故土，有了闲情逸致去欣赏另一个次元的瑰丽美景。
8 . 在天才的字典里没有“不可能”这三个字。
9 . 以上，是我从教材教法学法教学过程三方面对文本进行的说明，我的说课到此结束，有不足之处请各位老师提供宝贵意见，谢谢各位老师！
10 . ①读一读，利用电子白板，让大家跟着电脑读一读单词，要求学生模仿正确的语音语调
文案高手进阶课【七】
1 . ②做一做，低年级学生集中注意力的时间比较短，如何让学生在有效的教学时间内把注意力集中在教师身上是教师始终要考虑的问题。为此，我利用电子白板的钢笔设计了让学生上台把单词和图片匹配的复习，发挥学生的积极性。
2 . 齐读(分钟
3 . (三德育目标
4 . 常听人说：“人之所以会做错事，就是在该用脑子的时候，却动了感情。”
5 . 我无法保证，无法向你承诺什么，但我会做到。如果有一天你有饥饿的感觉，那时你定会看到，我已含笑饿死在你的怀抱中。祝你七夕情人节快乐。
6 . 无论如何，我有一些必须要去追求的东西！
7 . 现在陈果是真的知道了，这不是阴谋，这不是垃圾话，这不是圈套，这是真的打不过了在叫“救命”。
8 . 一个坚持极简生活方式的朋友告诉我，当保留的东西越少的时候，越明白什么是自己真正在乎的`。把过去的不愉快清零，才会明白重要的是现在;把获得的成就清零，才能避免停滞不前。
9 . 掌握积累实词“师”“传”“从”“道”虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。(重点
10 . 我会尽全力把意外缩减到最低。
文案高手进阶课【八】
1 . 或许，青春本来就是不完满的吧。
2 . 我一定会成为全日本第一的高中生。
3 . 本课以《体育健康课程标准》为依据，以"坚持健康第一的思想促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异"以及体现灵活多变的教学教法运用到教学中。
4 . （）能力的目标
5 . 你所浪费的每一秒，都是他得不到的未来。
6 . 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
7 . 从高一上学期开始，我一直指导学生对常见实词虚词的意义用法进行系统归纳，使所学知识系统化，网络化，这样既便于记忆，又便于运用。例如《师说》第一课时讲解重要实虚词，我主要运用归纳法，归纳“传”“师”“道”等实词义项及“之”“其”“所以”等虚词用法。
8 . 那一年，两人一起加入百花战队，成立双花组合，互相研究对方的特点，摸索合作打法。次年，繁花血景，震惊整个荣耀圈……而如今，同样混乱的战场，两人却已各自一方，百花打法依旧炫，重剑血影依旧狂，但繁花血景的盛况，终将不会再次重现。
9 . 通过学习使学生初步学会了双脚跳的方法，培养学生勇敢顽强，积极进取，团结协作等良好品质。
10 . 过程与方法目标：××。