发挥带头作用的句子（发挥骨干带头作用的金句）

发挥带头作用的句子【一】

1 . 。弄夜色空馀满地梨花雪。浪淘沙慢周邦彦

2 . 春花春月年年客，怜春又怕春离别。

3 . ．说说下列诗句的作用。

4 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

5 . 朝来新火起新烟,湖色春光净客船

6 . 从画线句子可以看出：“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。

7 . 春到临春花正妩，迟日阑干，蜂蝶飞无数。

8 . 诗歌表现了怎样的思想感情

9 . 。何处合成愁离人心上秋，纵芭蕉不雨也飕飕。唐多令惜别吴文英

10 . 百度，蓦然回首”的惊喜。——选自《古典情节》

发挥带头作用的句子【二】

1 . 燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒

2 . 惊春花落树，闻梵涧摇风。

3 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。

4 . 答：戍边者不得还乡的怨情。

5 . 一塞下曲·五月天山雪（唐·李白）

6 . 答：适逢盛夏，可是天山之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有浪漫的鲜花，这是有高下的差异，天山海拔甚高，气温自然偏低。

7 . 春风贺喜无言语,排比花枝满杏园

8 . 满园春色关不住,一枝红杏出墙来宋叶绍翁《游园不值》

9 . 。更能消几番风雨，匆匆春又归去。摸鱼儿辛弃疾

10 . 唐张籍《春别曲》

发挥带头作用的句子【三】

1 . 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。

2 . 那天，我到火车站去接汉口来的客人。

3 . 。红楼归晚，看足柳暗花螟。双双燕咏燕史达祖

4 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:

5 . 春花秋叶几飘零，只有庐山君眼向人青。

6 . 。记叙的线索：

7 . 引用古诗或名言的作文开头

8 . （）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的做铺垫。插叙和倒叙

9 . 。似花还似非花，也无人惜从教坠。水龙吟苏轼

10 . 。后不如今今非昔，两无言相对论浪水。贺新郎吴文英

发挥带头作用的句子【四】

1 . 回答

2 . 一夜风：一夜春风

3 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。

4 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段

5 . 。君莫舞！君不见玉环飞燕皆尘土。摸鱼儿辛弃疾。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。江城子苏轼篇二：记叙文阅读技巧microsoftword文档专题一：记叙文阅读

6 . 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

7 . 答：手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操。

8 . 。守着窗儿，独自怎生得黑声声慢李清照

9 . 真题演练

10 . 三《塞下曲》卢纶

发挥带头作用的句子【五】

1 . 运用“兴”的手法，诗歌用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新婉转的歌唱而春心荡漾联想到君子对淑女的思念之情。

2 . ①诗中以“行路难”比喻（世道险阻）

3 . 春色恼人眠不得,月移花影上栏杆宋·王安石《春夜》

4 . 从字面理解：实指的“门”：①少年的家门：少年把自己关在家里的门；②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。从内容表达的情感分析，还指虚指的门，即“心门”：①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。②人们的信任之门：别人厌恶他防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门自信之门。

5 . 春入河边草,花开水上槎东风一樽酒,新岁独思家

6 . 描写了我不知道该不该帮助这个陌生男人的复杂的心理

7 . 记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事写景状物的字里行间的抒情

8 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，

9 . 知识积累

10 . 线索的方法：

发挥带头作用的句子【六】

1 . 半;多数未匀：参差不齐

2 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动。

3 . 憔悴”的坚贞；是杜工部的“北极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信；是“众里寻她千

4 . 。吴鸿好为传归信，杨柳闾门屋数间。鹧鸪天吴文英

5 . 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

6 . 例年河南省中考《北京时间不到点》第题：联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。（分）

7 . 朝：早晨唐杜甫《清明二首》

8 . （）找出文章的主人公：哪个人最能体现出作者要表达的中心思想，哪个人物便是主要

9 . 万树江边杏,新开一夜风满园深浅色,照在绿波中

10 . 达自己的情感，也就是在描写的景物中有明显的作者情感在流露。⑧寓情于景（情景交融）：以景为主，情感是含蓄地“寓”在里面的。侧重于寓字上。没有刻意的“借”意，只是