1 . 凡学之道,严师为难。——《礼记·学记》
2 . 学问之根苦,学问之果甜。学问勤中得,富裕俭中来。
3 . 益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
4 . 即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
5 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯(
6 . .学,行之,上也;言之,次也;教人,又其次也。咸无焉,为众人。学,行之乃见,至其疑处,始是实疑,于是有学在。可疑而不疑者不曾学,学则须疑。譬之行道者,将之南山,须问道路之自出,若安坐则何尝有疑。
7 . 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培
8 . 让孩子做他力所能及的事情。
9 . .敏而好学,不耻下问——孔子
10 . .学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
1 . 给孩子最好的,哪怕很少。给孩子最好的,尽管不是地位金钱。给孩子最好的,不是我们的无奈和恶习。
2 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
3 . 我们要提出两条教育的诫律,一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西,要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》
4 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
5 . 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
6 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
7 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。
8 . 爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜
9 . 谁能让孩子动如脱兔,静如处子,谁就掌握了教育的秘密。
10 . .立志在坚不在锐,成功在久不在速。
1 . 善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的。——苏霍姆林斯基
2 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——[中]刘大伟
3 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
4 . 忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
5 . 我的座右铭是:人不可有傲气,但不可无傲骨。
6 . 我们不要把眼睛生在头顶上,致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。
7 . 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
8 . 诚实地评价自己对孩子的感情。
9 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
10 . .莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
1 . 父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
2 . 傲慢的人不会成长,因为,他不会喜欢严正的忠告。
3 . 不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
4 . 在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
5 . 当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。——[中国]赵东华
6 . 帮助孩子成为有个性的人。
7 . .勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》
8 . 从动物学的角度来说,孩子和其他动物一样都对恶劣的否定性的环境,有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但是是不利于接受任何知识的。
9 . .非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
10 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。——黑格尔
1 . 自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。
2 . 鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
3 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
4 . 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
5 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
6 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
7 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
8 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
9 . 要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。——[前苏联]苏霍姆林斯基
10 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
1 . 三人行必有我师。——孔子
2 . 伟大的人是决不会滥用他们的`优点的,他们看出他们超过别人的地方,并且意识到这一点,然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多,他们越认识到他们的不足。
3 . 家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人——[中]杨振武
4 . 鼓励孩子编故事,去幻想。
5 . 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄
6 . 真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
7 . 孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。——[美]布鲁尔·卡特
8 . 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
9 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
10 . .勿谓小儿无记性,所历事皆能不忘。故善养子者,当其婴孩,鞠之使得所养,全其和气,乃至长而性美。教之,示以好恶有常。如养犬者,不欲其升堂,则时其升堂而扑之。若既扑其升堂,又复食之于堂,则使孰从。虽日挞而求其不升,不可得也。养异类且尔,况人乎。
1 . 昂着头出征,夹着尾巴回家,是庸驽而又好战的人的常态。
2 . 家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——[日]木村久一
3 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
4 . 再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。
5 . 如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
6 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
7 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
8 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
9 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
10 . .故择其所嗜,必先受业,乃得尝之;择其所乐,必先有习,乃得为之。孔子曰:“少成若天性,习贯如自然”。
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