1 . 一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。--甘道迪
2 . .子曰:与朋友交,言而有信。——孔子
3 . .夫子莞尔而笑。——孔子
4 . .敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。——孔子
5 . .朝闻道,夕死可矣。——孔子
6 . 二十三其身正,不令而行!
7 . 三十六三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
8 . 教人以善谓之忠。--孟子
9 . .未知生,焉知死?——孔子
10 . 有朋友自远方来,不亦乐乎?
1 . 真正有用的训练,是理解若干一般的原则,对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。--罗素
2 . 有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春
3 . 子曰:躬自厚而薄责于人,则远怨矣。
4 . 我们所希望的是孩童在追求知识,而非知识压迫孩童。--肖伯纳
5 . .知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
6 . 受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具,知道怎样开导它磨利它,并且怎样施于实用。--莎士比亚
7 . 子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”
8 . 教育植根于爱。鲁迅
9 . 很多教育常常忘记他们应当是教育家,而教育家也就是人类心灵的工程师。--加里宁
10 . 我们接受三种教育:一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。--孟德斯鸠
1 . 有经验的教师在备课的时候,总是要周密的考虑,他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解,并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基
2 . 在教育上,实践必先于理论,而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德
3 . 见善无不及,见不善如探汤。
4 . 过,则匆惮改。
5 . .子曰:礼之用,和为贵。——孔子
6 . 不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。——孔子《论语》
7 . 二十八不学礼,无以立。
8 . .不学礼,无以立。——孔子
9 . .士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?摘孔子《论语》朽木不可雕也。——孔子
10 . .知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静,知者乐,仁者寿。摘孔子《论语》知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
1 . 居处恭,执事敬,与人忠。
2 . 饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
3 . 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。蔡元培
4 . 己所不欲,匆施于人。
5 . 志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
6 . .孔子曰:有教无类。——孔子
7 . 二十四己欲立而立人,己欲达而达人。
8 . 小人同而不和,君子和而不同——孔子《论语子路》
9 . 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
10 . 子曰:述而不作,信而好古!
1 . .质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。——孔子
2 . 科学在教育上占有独一无二的无法估价的地位。--杜威
3 . 孔子曰:“习相近也,性相远也。”
4 . 三十一吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?
5 . 无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。
6 . 二十一己所不欲,匆施于人。
7 . 德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。——孔子《论语》
8 . 子曰:“习相近也,性相远也。”
9 . 二十二躬自厚,而薄责于人!
10 . 孔子曰:“有教无类。”
1 . 子曰:百姓足君孰与不足!
2 . 过而不改,是谓过矣!
3 . 国家一定要儿童受教育,这是合理的,但若要强使教育程序必须统一,而且要养成一种死板的一致,便不合量了,教育以及广义的心理生活,是一种极需要个人创造的事件。国家的功用,始终只能强迫让人受几种教育,若是能够做到的时候,就要人受到一种增进心理的个人主义的教育,决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素
4 . 子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”
5 . 十七人而无信不知其可也!
6 . 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子《论语》
7 . 视其所以,观其所由,察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?
8 . 子曰:“有教无类”。
9 . 中傻瓜常提出些聪明人无法回答的问题。--奥斯卡·王尔德
10 . 士而怀居,不足为士矣!
1 . 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
2 . 不义而富且贵,于我如浮云。
3 . 十一子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”
4 . 教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统,它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好,轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此,教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--恩格斯
5 . 知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。——孔子《论语》
6 . 富与贵,是人之所欲也;不以其道,得之不处也。贫与贱,是人之所恶也;不以其道,得之不去也。
7 . 六不义而富且贵,于我如浮云!
8 . 朽木,不可雕也,粪土之墙,不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》
9 . 未知生,焉知死?——孔子《论语》
10 . 小不忍则乱大谋。
1 . 教学者如扶醉人。--朱熹
2 . 子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”
3 . 工欲善其事,必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
4 . 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
5 . .孔子曰:学而时习之,不亦说乎?——孔子
6 . 法语之言,能无从乎!改之为贵。
7 . 十二子曰:“知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。”
8 . 子曰:“智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”
9 . 子曰:人而无信不知其可也!
10 . 教义应该使人们爱上训诫,而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根
1 . 如果你对他的日益旺盛的欲念进行直接的干涉,糊里糊涂地把他目前所感到的新的需要看作罪恶,你还要他永久听从你的话,那是不可能的。--卢梭
2 . 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
3 . 八子曰:“习相近也,性相远也。”
4 . .子曰:不学礼,无以立。——孔子
5 . 世界上有许多的手工匠人,特别是有许多的艺术家,是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术,是幼年时候或因其他习俗的影响,或因一时的热情的冲动,然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的,要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。--卢梭
6 . 富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱,是人这所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。——孔子《论语》
7 . .孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!——孔子
8 . 问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。--卢梭
9 . 君子之仕也,行其义也。
10 . 杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语
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