间隔反复的修辞手法的句子（有反复的修辞手法的句子简短）
间隔反复的修辞手法的句子【一】
1 . 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
2 . 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地。列车呀，请开得慢一点儿，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
3 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀
4 . 她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。
5 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
6 . 太阳象火球一般炙烤着大地。
7 . 字典难道不是我们的良师益友吗？
8 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
9 . 工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）
10 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗
间隔反复的修辞手法的句子【二】
1 . 大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。
2 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗
3 . 难道你认为没有这样一回事？
4 . 难道那条街不热闹吗？
5 . 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
6 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
7 . 真正的爱，是雏鹰学飞时，老鹰冷漠的目光；真正的爱，是孟母择邻时的殷殷期盼；真正的爱，是岳母刺字时的点点泪花；真正的爱，是大海航行中的一叶指南；真正的爱，是孤舟漂泊后的一片港湾；真正的爱，不是让孩子去享受，而是要告诉孩子如何去生活。
8 . 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
9 . 铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下了深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻。
间隔反复的修辞手法的句子【三】
1 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
2 . 难道不是吗？
3 . 有这样的可能吗？
4 . 做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
5 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。
6 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
7 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。
8 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽;母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。
9 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
10 . 人难道可以没有一点精神吗？
间隔反复的修辞手法的句子【四】
1 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
2 . 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
3 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）
4 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）
5 . 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
6 . 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
7 . 绿油油的草被风吹弯了腰。
8 . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
9 . 终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！
10 . 烈日下，柏油路都快融化了。
间隔反复的修辞手法的句子【五】
1 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢
2 . “你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。”
3 . 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
4 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
5 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
6 . 地球难道不是圆的吗？
7 . 是什么？这是我们中国人的志气。（设问）
8 . ５海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）
9 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）
10 . 难道不是吗
间隔反复的修辞手法的句子【六】
1 . 这样有问题吗？
2 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明？如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机？同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
3 . 那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）
4 . 这么远，箭哪能射得到呢？
5 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
6 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽；母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。
7 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
8 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
9 . ３漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）
10 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）