教育信条经典语录（教育信条100条）

教育信条经典语录【一】

2 . 用"投其所好"来看人。----会不知不觉地把假面具掀掉。

3 . 控制自己的情绪。----别让别人以为你还没有长大。

4 . 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

5 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

6 . 教书教人，作师作责。

7 . 山有林兮木有枝，心悦君兮君不知。——《诗经》

8 . 想让狗干活，又不想给狗喂食，是不可能的，就算一条狗也会消极怠工；

9 . 科教兴区，科教强区，教育为先；艺术兴校，艺术强校，以人为本。

10 . “历史学的目的是为了人类的自知。”——柯林武德

教育信条经典语录【二】

1 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

2 . 教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

3 . 岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子

4 . 以质量求生存，以特色谋发展。

5 . 也以"播种"的`心情来经营事业和人际关系。----不播种，就不会有收获。

6 . 科学的`探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

7 . 爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。——《儿子与情人》

8 . 珍惜会"修理"你的朋友。----这种朋友正是你人生的导师。

9 . 不遵守时间是要付出代价的；

10 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

教育信条经典语录【三】

1 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

2 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

3 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

4 . 全力以赴，迎接工作上的种种"测试"。----不要把突如其来的状况当成是整你。

5 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基

6 . 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

7 . 人人关心教育，教育回报人人。

8 . 学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。

9 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

10 . 寻找一位"衣食父母"。----他可省下你的摸索和碰撞。

教育信条经典语录【四】

1 . 每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。——列夫·托尔斯泰《战争与和平》

2 . 没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

3 . 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

4 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

5 . 暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇!——《海涅诗选》

6 . 广交朋友是硬道理，多个朋友就会多一条路；

7 . 中规中矩，赢得尊重。----赢得尊重，也赢得了信赖。

8 . "新官上任三把火"有必要。----告诉别人，我来了！

9 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

10 . 托起明天的太阳，争当教改的先锋。

教育信条经典语录【五】

1 . 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

2 . 适度地"自抬身价"。----在就业市场里，人也是一种商品。

3 . 科学给青年以营养，给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫

4 . 话别说得太满。----好容纳一些意外，以免下不了台。

5 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

6 . 生态盐田，教育前沿。

7 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

8 . “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

9 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

10 . “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

教育信条经典语录【六】

1 . 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

2 . 稳扎稳打，可攻可守。----没抓在手里的成功都是不算的。

3 . 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代加里宁

4 . 爱满天下，乐育英才。

5 . 假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。

6 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

7 . 如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳

8 . 找一位对手来跟。----跟住他，并且超过他。

9 . 创教育强区，建和谐盐田。

10 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

教育信条经典语录【七】

1 . 当有人告诉你快去某某的菜地偷菜时，不要把他当成最亲密的战友，因为当你成熟的时候，他也一定会这么告诉别人；

2 . 天下没有"好赚"的钱。----先从小钱开始赚吧。

3 . 水中游鱼来去，全如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦，位置则永远那么妥贴，且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。——《边城》

4 . 只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

5 . 科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特

6 . 德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。洛克

7 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

8 . 永远跑在部属的前面。----权力领导情义领导都不如才能领导。

9 . 有些时候我们期待着有人来搞一点小事端，从而获得想要的经验；

10 . 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊