多个词语组成句子小学语文（两个词语合并成一个句子）

多个词语组成句子小学语文【一】

1 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。

2 . 花花绿绿快快乐乐高高兴兴

3 . 清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。

4 . 她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

5 . 一花独放不是春，百花齐放春满园。

6 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

7 . 上了渔船，爸爸帮我栓好鱼线鱼钩，调整好鱼漂，把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛，把鱼钩甩到了离船三四米远的地方，接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂，等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了，我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人，真没劲！百无聊赖之时，我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是，我放下鱼竿，向船尾走去。

8 . 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

9 . 我下班回来经过三楼时，看到一个黑影闪过，楼道里没有灯，看不清楚。只见那黑影闪到王爷爷家门口，把一件东西放在门前，嗬，原来是个小孩！我真想一把抓住那个人，可他身子一闪，从我背后溜了。

10 . 小柳树听了，不好意思的笑了。

多个词语组成句子小学语文【二】

1 . 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

2 . 中心—中央著名—有名特别—非常景色—风景壮美—壮丽勤劳—勤快

3 . 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。

4 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

5 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。

6 . 讨论讨论研究研究商量商量

7 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

8 . 严严实实来来往往舒舒服服

9 . 暮色像半透明的纱，灰蒙蒙的罩着一切。

10 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

多个词语组成句子小学语文【三】

1 . 写来写去想来想去

2 . 许许多多清清楚楚团团圆圆

3 . 一封信一场雨一首歌曲

4 . 云一层一层的，像棉花铺成的楼梯。

5 . 他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓；只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了；蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了；他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

6 . 太阳像一个红红的火球。

7 . 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

8 . 清晨，小刺猬去森林里采果子。

9 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；

10 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

多个词语组成句子小学语文【四】

1 . 黄昏已经像青烟似地从四周升起来。

2 . 又松又软又唱又跳又哭又闹

3 . 从上述分析中，可知"三角式积累读书法"是极稳定极适于发展的读书形态。它既广博，又连接精深，既有开阔的阅读视野，又连接精髓的专门攻读。不可否认，"三角式积累读书法"实是一种值得借鉴的好读书方法。

4 . 动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽—窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗胖—瘦真—假早—晚软—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑借—还快—慢饿—饱

5 . 分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

6 . 神气极了可怕极了漂亮极了

7 . 三角形知识结构的人，其知识积累形态成上尖上宽形，是阅读广泛知识面广而且对一门学科的掌握得非常精深，足以超出他人的读书类型。有一则谚语讲得好："聪明人接触所有的知识，但他是精通一门来认识世界。"三角形知识结构的读书人就是"接触所有的知识"以"精通一门来认识世界"的典型。

8 . 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

9 . （）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

10 . 北京立刻变成了欢乐的海洋。

多个词语组成句子小学语文【五】

1 . 桂花盛开，枝头像洒满了碎小的金子。

2 . 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了。他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多；我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。

3 . 认真地写字欢快地游不约而同地说自言自语地说不好意思地笑

4 . 傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。

5 . 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑

6 . 一颗珍珠一片枫叶一艘军舰

7 . 小白兔的眼睛像两颗红宝石。

8 . 蓝天，像从织布机上泻下来的一匹新布。

9 . 桃花像喝醉了似地，满枝绯红。

10 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

多个词语组成句子小学语文【六】

1 . 两虎相斗，必有一伤。

2 . 全城到处是绿树，到处是大楼。

3 . (）排比：结构相似证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。

4 . 跑来跑去跳来跳去说来说去

5 . 枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。

6 . 缩句的主要方法：（）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”

7 . 天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

8 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

9 . 迫不及待地爬快活地成长

10 . 在一句话中作者所表达的意思和感情，往往蕴涵在一些关键性词语之中。在讲解句子时，抓住这些词语认真理解，对正确深入理解句子的含义是有好处的。有些句子中有难懂的字词，如果把这些词的意思弄懂了，整个句子的意思也就清楚了。例如《鸟的天堂》一课的结尾：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!可以先理解句中带引号的鸟的天堂指的是“大榕树”;“的确”就是“确实”的意思。不带引号的天堂是“乐园”的意思。再联系起来理解，全句的意思就清楚了：那大榕树确实是鸟的乐园啊!句意明白了，再从感叹号中领会到作者抒发了喜爱大榕树赞美大榕树的感情。然后联系全文，认识到这句话在文章中有着点名中心的作用，这样，就真正学懂句子。