1 . 爸爸一边喝水,一边看书。
2 . ()把()。()被()。
3 . 小朋友们一边唱一边跳。
4 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
5 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校,小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春,到处有媚丽的光景使人流连。
6 . 沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
7 . 另外,听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个思想。”所以,教师之间开展听评课活动,就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
8 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
9 . ((一边(一边(。例:小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水,一边看书。妈妈一边洗手,一边说话。老师一边说,一边写。
10 . 十分——特别——非常——格外
1 . 本节课的教学中,给学生充分的从事数学活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践
2 . 他十分用心地培育花种。
3 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,与同伴交流,并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
4 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
5 . ()()渐渐()。
6 . 一朵荷花,亮晶晶的水珠,小小的摇篮,一顶凉帽,透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
7 . 官员们一边看一边议论。
8 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
9 . 是的真学习好爱他孩子个
10 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
1 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
2 . ((十分(。例:我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
3 . 注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。
4 . 数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
5 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了,柔和的光洒在大地上,喧闹的城市安静了,花草树木在夜的渲染下显得更加神秘,安宁。
6 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
7 . 例:我十分专心地看书。
8 . 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
9 . 天气渐渐热起来了。
10 . 教材理解透彻,知识重点和难点把握准确。
1 . 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
2 . 组织学生讨论,通过学生的相互交流互相补充,让学生深刻理解其中的道理。
3 . 合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。
4 . (十分(。
5 . (渐渐(。
6 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
7 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
8 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
9 . 只有读书破万卷,才能下笔如有神。
10 . 这是一只铅笔,我用它来写字。
1 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
2 . 杨树高高的(
3 . 春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望,播种着真执的情和无私的爱。
4 . 大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
5 . 创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
6 . 在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
7 . 浇浇你多给要水花儿
8 . 山和水的融合,是静和动的搭配,单调与精彩的结合,也就组成了最美的风景。在青山间探索,在绿水间泛舟,多么美妙!
9 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
10 . 四月中的细雨忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线,地上的人影,树影都显得很微淡的。
1 . 例:李老师正忙着改作业呢!
2 . 苹果那么香那么甜。
3 . 只有读万卷书,才能写万字文。
4 . 一年级语文下册期中复习资料:
5 . 他十分高兴地回家去了。
6 . 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?噢,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
7 . 本节课,教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。
8 . 他十分高兴地来到校园里。
9 . 只有自己动手,才会丰衣足食。
10 . 星期天,妈妈在家给我做好吃的蛋糕。
1 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
2 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的)
3 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
4 . 精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。
5 . 例:瓶子里的水渐渐升高了。
6 . ————————————————————————
7 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
8 . 松果吃起来那么香甜,那么可口。
9 . 采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。
10 . 李老师正忙着改作业呢!
1 . 注重学生自主探索,激发学生主动获取新知。
2 . 西瓜长的那么大,那么圆。
3 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗,
4 . 刻苦应该你练功也
5 . 妈妈常常带我去公园玩。
6 . 小路长长的(
7 . 这是一只可爱的小闹钟,每天早上叫我起床。
8 . 小朋友们一会儿唱歌,一会儿跳舞。
9 . ()()那么(),那么()。
10 . 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
1 . 小猫在草地上一会儿摆摆尾巴,一会儿摇摇头。
2 . 一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。
3 . (正(呢!
4 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
5 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
6 . 只有春天播种,才能在秋天收获丰收的果实。
7 . 妈妈姐姐帮助常常干活
8 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
9 . 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
10 . 课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
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