古今中外教育家的名言名句（古代教育名言名句大全摘抄）
古今中外教育家的名言名句【一】
1 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
2 . ,合意客来心不厌，知音人听话偏长。
3 . ,酒逢知已千杯少，话不投机半句多。
4 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5 . 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的
6 . 朋友间当遵守以下法则：不要求别人寡廉鲜耻的行为，若被要求时则应当拒绝之。
7 . 怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。
8 . 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益？？——陶行知
9 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
10 . 孔子曰：温故而知新，可以为师矣!——孔子
古今中外教育家的名言名句【二】
1 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2 . ·使我们摔交的往往是我们的朋友。---雨果
3 . ·一个不是我们有所求的`朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。---赫巴德
4 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
5 . ,高山流水，非知音不能听。——文天祥
6 . 养生有五难：名利不去为一难，喜怒不除为二难，声色不去为三难，滋味不绝为四难，神虑精散为五难。五者必存，虽心希难老。
7 . 交友的范围宜稍宽泛，各种人都有最好，不必限于自己同行同趣味的。
8 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9 . 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
10 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
古今中外教育家的名言名句【三】
1 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
2 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
3 . 知识就是力量。——培根
4 . ,一人知已足平生。
5 . ,布衣之交不可忘。——李延寿
6 . 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
7 . 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
8 . 旷然无忧患，宁然无思虑。
9 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
10 . 劳动最大的益处还在于道德和
古今中外教育家的名言名句【四】
1 . ,钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。——《汉书》
2 . 养生之道，莫久行久坐久卧久听;莫强食欲，莫大醉，莫大忧怒，莫大哀思，此所谓中和。能中和者，必久寿也。
3 . 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
4 . 教师的人格是教育的基石。
5 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。《马卡连柯》
6 . 学然后知不足，教然后知困。——《礼记?学记》
7 . ,欲取鸣琴弹，恨不知音赏。——孟浩然
8 . 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
9 . ,与朋友交，言而有信。——《论语》
10 . 孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦!——孔子
古今中外教育家的名言名句【五】
1 . 平生知心者，屈指能几人?(唐·白居易
2 . 人类的
3 . ,没有友谊，世界仿佛失去太阳。----西塞罗
4 . ,交上坏朋友，很难得到人们的敬重。
5 . 言必信，行必果。——孔子
6 . “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”—爱因斯坦
7 . ,同道者相爱。
8 . 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
9 . 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
10 . 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
古今中外教育家的名言名句【六】
1 . ·友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。---鲁迅
2 . 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记?学记》
3 . 须知胜友真良约，莫作寻常旅聚看。
4 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
5 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
6 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
7 . 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
8 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
9 . 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
10 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁