1 . 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
2 . is this the train for glasgow?
3 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲,课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时,他们的成就感也随之而来,兴趣也就增加了。
4 . the man who told me this refused to tell me his name
5 . ◎他从不承认自己的失败。
6 . A too, as well, also均指句中有关词语与前面提到的事物相结合或相一致。但这三个词的雅俗程度和句中的位置有所不同。also含有较庄重的色彩,通常用于主要动词之前(但若主要动词是be,则置于其后)。
7 . TherearestudentsherefromalloverthecountryManyofthemarefromtheNorth
8 . Hedividedthecakeintofourpieces
9 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。如:
10 . B too和as well较为通俗,常用于句末。
1 . 初中英语学习之课后及时复习
2 . ()too用作副词,意为“非常很”,在句中修饰形容词副词,相当于very,但语气比very强。
3 . 背英语课文的方法
4 . 这部打字机真是价廉物美。
5 . 利用语法知识确定句子缺失部分。
6 . Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife,
7 . ◎直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
8 . 在连词前切开,将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分,则不切,将并列成分划在一起,在句子做同一成分。
9 . 在学习英语中,用习得的方式比学习的效果好得多。
10 . 在介绍新词汇引进新知识的时候,教师尽可能结合周围实际环境,在一个富有实际意义的环境之中,像掌握母语(中文)一样,掌握英语。
1 . 对于英语的学习要坚持心态调整,做到循序渐进。
2 . He divided the cake into four pieces
4 . 坚持复背,及时检查复习背诵的时间用得越多,记忆的效果就越佳。例如,早晨背诵过的课文在晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习,以后过一个月再复背一次,这样可保证很长一段时期不会遗忘。
5 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,相信同学们会学习的更好。
6 . Seeninthislight,thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose
7 . ◎他把蛋糕分成块。
8 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
9 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活,体会人生百态。
10 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen。
1 . Themanwhotoldmethisrefusedtotellmehisname
2 . 还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
3 . 初中英语课堂学习之课前认真预习
4 . 注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式toearnextramoney
5 . 这几天他身体不是很好。
6 . 还原为非强调句:Becausehelovedmymoney,hemarriedme
7 . - Im afraid its too cold
8 . 包括:that which who whom whose what ,why how when where 在这些词前切开,将其与后面的从句划在一起。
9 . 点线面背诵法如果把一篇文章看作面,那么段落就是它的线,词语句子就是它的点。“点——线——面”背诵就是抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语句子作为记忆的重点,根据先后顺序排列起来,再连点成线,连线成面,展开记忆,背诵课文。换言之,就是在单词和词组记忆的基础上记句子,在句子记忆的基础上记段落,在段落记忆的基础上记课文。
10 . 它能够一下子就抓住学生的注意力,吸引学生参加活动,让他们在轻松快乐的学习环境中,犹如身临其境般的体验英语。
1 . 在介词前切开,将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语,定语,表语
2 . 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。
3 . he divided the cake into four pieces
4 . 他们没有来过电话,而且也没有来过信。
5 . ◎光速很快,我们几乎没法想像它的速度。
6 . 狼是高度群体化的动物,它们的成功依赖于合作。
7 . 孑L子曰:“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后,就会遗忘。这就要生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比,在复习某些词语句型时,不妨造一个句子写一段或几小段互相联系的短文,尽量把学过的词组短语句子编织在短文中。同学间也可以互出话题,进行写作或者对话,然后再互相纠正对方的错误,加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。
8 . it was not until i met you that i knew real happiness
9 . 直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
10 . 注:汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
1 . He found it easy to earn extra money
2 . ◎他发现赚点外快很容易。
3 . 天气转晴了,这是我们没有想到的。
4 . 雅思阅读完成句子题型的出题方式就是先给出句子的一部分,未给出部分在文章中找出,或者给出-个答案,由你选择一个。这种题型较难,要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。
5 . Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed
6 . 还原为非强调句:Because he loved my money, he married me
7 . if we do a thing, we should do it well
8 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解,同学们都已经很好的阅读了吧,希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
9 . It was because he loved my money that he married me
10 . ◎天气转晴了,这是我们没有想到的。
1 . This typewriter is very cheap and fine indeed
2 . Hefounditeasytoearnextramoney
3 . 全英文教学给小朋友一个全英文的环境,让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的过程,能很快的掌握英语的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形英语思维,说出标准的英文。
4 . 仔细查看所给句子的含义,并找出关键词语。
5 . The match attracted a large crowd
6 . eg She plays the piano, and sings, too 她会弹钢琴,也会唱歌。
7 . he found it easy to earn extra money
8 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
9 . 在文章中的相关句子里,选取缺失部分。
10 . 那项比赛吸引了大批观众。
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