关于教育的名言和解释（对教育的理解和认识名言警句）

关于教育的名言和解释【一】

1 . 梅蕊腊前破，梅花年后多。绝知春意好，最奈客愁何?雪树元同色，江风亦自波。故园不可见，巫岫郁嵯峨。——杜甫<江梅>

2 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

3 . 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

4 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

5 . 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

6 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

7 . 用爱去感染每一位学生。——李育

8 . 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

9 . 教育为公以达天下为公。——陶行知

10 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

关于教育的名言和解释【二】

1 . 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

2 . 远芳侵古道，晴翠接荒城。

3 . 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

4 . 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

5 . 树树皆秋色，山山唯落晖。树树秋声，山山寒色。

6 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基

7 . “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

8 . 有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

9 . 芙蓉露下落，杨柳月中疏。

10 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

关于教育的名言和解释【三】

1 . 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰

2 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

3 . 不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

4 . 孩子在幼儿期间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

5 . 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

6 . 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

7 . 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的。——苏霍姆林斯基

8 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

9 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

10 . 寒柳翠添微雨重，腊梅香绽细枝多。——唐·薛逢《奉和仆射相公送东川李支使归使府夏侯相公》

关于教育的名言和解释【四】

1 . 绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨背西风阿谁;何人。

2 . “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

3 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基

4 . 又送王孙去，萋萋满别情。

5 . 天赋如同自然花木，要用来修剪。

6 . 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

7 . 不知墙外夜来梅，忍寒添得疏花否。——宋·侯真《踏莎行》

8 . 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

9 . 寒山转苍翠，秋水日潺湲。

10 . 寒潭映白月，秋雨上青苔。

关于教育的名言和解释【五】

1 . 老树呈秋色，空池浸月华。

2 . 只有一枝梧叶，不知多少秋声。

3 . 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》

4 . 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。

5 . 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂。

6 . 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

7 . 亭皋木叶下，陇首秋云飞。

8 . 前村深雪里，昨夜一枝开。——唐·齐己《早梅》

9 . 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

10 . 时维九月，序属三秋。

关于教育的名言和解释【六】

1 . 草原上的野草长得很旺，每年都会经历枯萎和繁荣的过程。野火也无法将它烧尽，春风一吹，它又生长了出来。野草的香味远远传来，阳光下，翠绿的野草通向那荒凉的城镇。又送走了亲密的好朋友，这繁茂的草儿也充满着离别之情。

2 . 微雪初消月半池，篱边遥见两三枝。清香传得天心在，未话寻常草木知。——方孝孺<画梅>

3 . 一个人的`成功=%IQ（智商）%EQ（情商）。

4 . 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

5 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

6 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

7 . 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。

8 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

9 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

10 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知