万能教育家的名言警句（教育家名言名句简短）

万能教育家的名言警句【一】

1 . 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

2 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

4 . 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

5 . 国将兴，必贵师而重傅。——荀子

6 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

7 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

8 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

9 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

10 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

万能教育家的名言警句【二】

1 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

2 . 为了生活中努力发扬本身的作用,热爱人生吧。——罗丹关于教育的警句

3 . 三人行必有我师。——孔子

4 . 要做人民的先生先做人民的学生。

5 . 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜

6 . 德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克

7 . 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

8 . 你若要喜爱你本身的价值,你就得给天下发明价值。——歌德

9 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

10 . 金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西

万能教育家的名言警句【三】

1 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟

2 . 现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。

3 . 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴

4 . 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

5 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

6 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

7 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

8 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

9 . “最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威：《民主主义与教育》

10 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

万能教育家的名言警句【四】

1 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子

2 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

3 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈

4 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

5 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

6 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

7 . 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”。——莱辛

8 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

9 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

10 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

万能教育家的名言警句【五】

1 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

2 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知

3 . 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

4 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈

5 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》

6 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

7 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

8 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联苏霍姆林斯基

9 . 身教重于言传。——王夫之

10 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

万能教育家的名言警句【六】

1 . 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

2 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

3 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

4 . 生活便是战斗。——柯罗连科

5 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

6 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

7 . 教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》

8 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

9 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

10 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

万能教育家的名言警句【七】

2 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

3 . 记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》

4 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

5 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

6 . “我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”——陶行知：《教学合一》

7 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

8 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克

9 . 儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

10 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基