怎么修改格式错误的句子（修改句子的所有修改符号）
怎么修改格式错误的句子【一】
1 . 自以为是的表哥在游泳时，竟然输给了比她迟学游泳的表妹（我）。（劳淑盈）
2 . 我没想到竟然我数学考了分。（詹官瑜）
3 . 在这恶霸的地盘里，谁又敢吭声呢?
4 . 如果你的语言极具感染力，吸引力和信服力，那么就会产生润物细无声的效果。所谓亲其师信其道，你的语言亲切，饱含思想与感情，与学生的智慧和心灵进行活生生交流，学生就会信服你，跟随你，这样就会形成良好的互动。
5 . (上好高中数学第一节课。
6 . （重庆中考）
7 . 妈妈竟然带我去欢乐谷玩。（吴宇航）
8 . 上星期去小表妹家，小表妹还不会说话，这星期再来，她竟然都会背儿歌了！（李恺玥）
9 . (找准初高中数学教学的切入点。
10 . 缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你一定是最棒的，高考你会赢!
怎么修改格式错误的句子【二】
1 . 昨天我市体育健儿凯旋胜利归来，市体委负责人和群众代表到车站热烈欢迎。
2 . 暴风骤雨之后天空中竟然出现了太阳公公的笑脸。（刘烨君）
3 . 他的表现让人出乎意料，竟然可以跟班上学习好的同学比。（陈治涛
5 . （）语序不当
6 . 总之，作为教师应该树立一种信念：用一生的时间去打造自己，锤炼教育教学语言，立志成为一个讲究审美与教育艺术的教育家。让我们把文化思想和对学生的爱与责任的理想信念都内化为自己的东西，形成自己的独特的教育教学语言，因为这是我们教育工作者的武器工具，是用来开启学生心灵的钥匙。
7 . （表数量的“许多”应紧靠中心短语）
8 . 愿天下高考人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值。
9 . 我在电视上看到，一位大学生为了一点小事和父母赌气，竟然从楼上跳了下来。（刘烨君）
10 . 辛勤耕作十二载，知识田里成果现。考场之上奋笔书，难易题目都做完。开开心心出考场，笑容满面捷报传。亲朋好友都开颜，祝贺声声赞誉传。祝你高考旗开得胜!
怎么修改格式错误的句子【三】
1 . 高考答题歌：高考高分需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看变化，避免生搬与硬套。碰到难题心不慌，答案要从基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题题都做对，掌握节奏取高分。检查修改要慎重，答案改错最糟糕。考试时间用充足，考完一科就放下。
2 . (指导学生高中数学的学习方法。
3 . 老华侨久久地凝视着自己祖国的`地图，流下的泪水竟然把地图给打湿了。（丘盈盈）
4 . 人类最大的敌人竟然是那些小小的病毒细菌。（刘烨君）
5 . 阅读了xx老师的《优秀高中数学教师知道的十件事》，的确感受到何老师教育教学基本功扎实经验丰富，教育理念超前，理论水平高。能够站在一线教师的角度，对一线教师如何成为一名优秀教师谈非常明确的观点。阅读过后，自感很多方面尚有欠缺，尤其他谈到了高中数学教学方面的几件事，给我留下深刻印象，现与大家交流。
6 . 不惧困难不紧张，轻松坦然无压力。仔细阅读好答题，认真书写才思情。自信饱满创佳绩，笑容满面赢未来。一举夺得好花魁，今朝折桂正此时。全国高考日，愿学子们捷报频传。
7 . 永远不要以粗心为借口原谅自己。
8 . 妈妈玩连连看只想放松心情，没想到竟然成了高手。（陈治涛）
9 . 我竟然也能考分。（吴宇航）
10 . 考前满信心，下笔如有神;休息多静心，养好精气神;思考必细心，身心都入神;答题要用心，聚精又会神，高考心态最重要，千叮万嘱为你好。祝你马到成功，金榜题名!
怎么修改格式错误的句子【四】
1 . 这项实验，他竟然做成功了。（詹官瑜）
2 . 初高中知识的衔接点主要包括两个方面：第一，初中二期课改删除的内容，未与高中教材衔接但是高中阶段要用到的一些知识。第二，初中虽有涉及但是较简单，而高中需要熟练掌握的公式，定理常用的思想方法等。必须多花时间进行整理和补充，对于已经掌握的同学而言是巩固，对未学过的同学来说是为以后的学习打基础。有条件的可以开设初高中内容衔接课。
3 . “对写法”是我国古诗常用的表现手法之一，在中学诗歌鉴赏中常常碰到。所谓“对写”，是指抒情主人公有意撇开自己，从对方着笔，虚写对方思念自己的情形，从而形象真挚的表达自己的思念怀想，将深沉的情思表达得委婉含蓄，真切动人，使诗歌意境更显深邃。运用此法，可以收到一石二鸟之效，得一击两鸣之功，能极大的增强抒情力度，丰富诗歌意境。如唐代诗人戎昱的《移家别湖上亭》：“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。”这首诗的构思巧妙之处就在于运用了对写法。诗人搬家之际，湖上亭的一草一木如此深情，柳条藤蔓牵住衣襟，黄莺更是不舍以至啼鸣。作者采用拟人的手法，赋予柳条藤蔓黄莺以人的情感，借景和物抒情，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的深深依恋，诗趣盎然。
4 . 在人生的旅程中，总有一些战争是需要一个人战斗的，谁也没办法帮忙，所以，要更加地努力，更加地坚强，用最骄傲的姿势走过这段旅程。
5 . 认识病句类型。
6 . （做好是一面性的，是否深入是两面性的。）
7 . 第三，数学教师的语言要传情。
8 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。
9 . 妹妹竟然把我的书拿来当画画本一样画画。（李伟健）
10 . 老师对我们那么好，(竟然还有个别的家长在背后放冷枪。（刘志鸿）
怎么修改格式错误的句子【五】
1 . 妈妈的`毛衣被大火烧掉了。(改成把字句
2 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）
3 . 六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤;学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!祝高考大捷!
4 . 高考高考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，高考就剩最后一天。加油吧，亲爱的同学们，最后一天的努力不会白费，最后一天的努力就是日后成功的条件。祝愿天下所有的学子们都能取得最好的成绩。
5 . 我家的乌龟竟然从阳台的一点儿缝隙中钻了出去，壳上竟然摔裂了两道裂痕，竟然还能顽强的活下来。（刘烨君）
6 . 圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
7 . 教师的语言要科学准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年月只有天，闰年月有天”这句话如果说成“平年月有天，闰年月有天”就不科学了。还有诸如“这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有——这个数字，是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。
8 . 今天我在滑冰时只想练习一下没想到竟然越滑越快。（陈治涛）
9 . 那血脉亲情，必将一代一代传下去。
10 . 这道数学题很简单，小明竟然做错了，可能没认真完成作业，告诉我们要认真完成作业。（黄宇威）
怎么修改格式错误的句子【六】
1 . （共分，每题分）
2 . 晚上妈妈回来的时候，看见姐姐竟然还没写完作业。（刘志鸿）
3 . “对写法”有人又谓之“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。所谓的“主”，指抒情的主体，即抒情主人公；所谓的“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起，而是把抒情主体“我”放在客体的位置，把客体放在抒情主体的位置，假想客体对“我”的思念牵挂留恋期待等复杂的情感。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……
4 . 衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学!高考加油!
5 . 想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斩除荆棘;想看到天明，就要勇闯夜寂;想考试高中，就要倍加努力：厚德载物，天道酬勤，祝高考顺利!
6 . 预习案
7 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。
8 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）
9 . ③关联词语的位置例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
10 . 师生之间需要一种心犀相通的交流，需要对话。“对话”不是“对答”。“对话”的实质是师生与文本之间的心理与社会的相互作用，是在学习过程中，师生脑海里固有的知识经历观念信息与文本的碰撞，是师生对知识的理解感悟和升华，它是一种情感上的交流与美好生命的共享，具有生成新思维新思想的特质。对话的质量表现为：或者增长见闻，或者增强技能，或者提高认识，或者升华精神。
怎么修改格式错误的句子【七】
1 . ③修饰语和中心语搭配不当例如：他在培育良种方面花了很大的心血。
2 . 可在经过短时间的高中数学学习后，通过调查问卷的方式了解学生是如何进行高中数学学习的，从中发现问题并给予及时的指导。包括：课堂学习作笔记的指导;学习新内容的指导;分析问题的指导;作业和课后的复习巩固的指导等。指导学生坚持整理课堂笔记，是知识系统划，梳理知识的内在联系，使指系统化，同时也培养学生的归纳概括能力。
3 . 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!
4 . 面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!
5 . 例：村子里有花园。
6 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。
7 . 王昌龄的《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这首诗的一二句叙事写景暗含惜别之情，三四句诗人却将眼前情景推开，以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风消雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境，表现对方因思友而产生的愁绪又深又浓。这当然也是诗人心境的反映；但诗人不写自身而写对方，这就既开拓了新的意境，又使诗作含蓄曲折，意蕴深长，耐人寻味。
8 . 第二，数学教师的语言要精。
9 . 病因，应在末句添加
10 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
怎么修改格式错误的句子【八】
1 . 我们的学校的师生经过一番努力后，竟然出书了！（李恺玥）
2 . 我们会经常听到学生或家长提到的问题：初中时数学学得很好，每次考试不下分，到了高中怎么学习数学这么吃力呢?甚至经常徘徊在及格线附近，这种现象应该说也是正常的，但是一个优秀的高中教师要了解学生数学能力的实际水平，并引导学生改变数学学习方法，以适应高中的大容量快节奏的学习。针对此类问题，xx老师提出：我们老是要做到方法上的引导，因此就必须：
3 . 可见，对写法可使诗作含蓄蕴藉，别具韵味，耐人咀嚼，这就有必要对“对写法”的特点加以探讨。
4 . 生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
5 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?
6 . 我们班的四大胖子之—：刘胖子，竟然可以背得起我们的老师！让全班都目瞪口呆！（李恺玥）
7 . 狗跑上来。
8 . 总之，要想成为一位优秀的高中数学教师，必须拥有丰富的数学基础知识，结合当前的可改精神，认真领悟二期课该的精神，创造性地使用教材，尽可能因材施教，充分了解每一位学生的成长环境和经历，发现学生的个性特长，充分发挥学生的主体性，让他们体验数学解题的思维过程，抓住数学的本质，学会学习数学。xx老师为高中数学老师的发展指明了方向，让我明白了自己的不足，在竞争愈来愈激烈的今天，我们会更加努力!
9 . （）搭配不当颟
10 . 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!