小升初加油励志的句子（小升初鼓励自己冲刺的语句）
小升初加油励志的句子【一】
1 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；
2 . 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）
3 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
4 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
5 . 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。
6 . 拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
7 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
8 . 千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法
9 . 设问也就是明知故问自问自答。
10 . 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
小升初加油励志的句子【二】
1 . 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）
2 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子
3 . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
4 . 共产党像太阳。(什么修辞手法
5 . 我思念启蒙老师们。
6 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）
7 . 【知识平台】
8 . 父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他怎能离开呢？
9 . ______________________________________________________________________________________。
10 . 【链接考题】
小升初加油励志的句子【三】
1 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。
2 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。
3 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
4 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
5 . 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；
6 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
7 . 如果确有错误，就开始动笔修改。
8 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）
9 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?
10 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
小升初加油励志的句子【四】
1 . (秋天的北京是一个迷人的季节。
2 . 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；
3 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。
4 . 我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。
5 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）
6 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）
7 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法
8 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
9 . 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。
10 . ⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别;拟人是把事物当人来写，要有人的动作表情语言。如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
小升初加油励志的句子【五】
1 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
2 . 老科学家思考着问题。
3 . 拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
4 . 我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。
5 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语
6 . 假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。
7 . 爱，_________________________________________________________________________________。
8 . 失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的`毅力；
9 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改
10 . 要掌握几种修辞手法的特点：
小升初加油励志的句子【六】
1 . 把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。
2 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
3 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
4 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
5 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
6 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
7 . 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
8 . 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）
9 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配
10 . 矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；
小升初加油励志的句子【七】
1 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。
2 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
3 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
4 . 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句
5 . 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；
6 . 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）
7 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
8 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）
9 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。
10 . (美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子）
小升初加油励志的句子【八】
1 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
2 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
3 . ５海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）
4 . 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体形象的生动的句子。
5 . 假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。
6 . (二改变句式
7 . 这不是伟大的奇观么？（反问）
8 . 三肯定句双重否定句的互换
9 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
10 . 人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。