鼓励自己小升初句子（小升初对自己孩子激励的话语）

鼓励自己小升初句子【一】

1 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。

2 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。

3 . ⑷语序混乱→调整语序

4 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

5 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句

6 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

7 . (二改变句式

8 . 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

9 . 这不是伟大的奇观么？（反问）

10 . 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

鼓励自己小升初句子【二】

1 . 二陈述句反问句感叹句的互换

2 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

3 . (我游览了万里长城故宫博物院秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

4 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子

5 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

6 . 矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；

7 . 陈述句反问句感叹句的互换;

8 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

9 . 四直接引用和转述句互换

10 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）

鼓励自己小升初句子【三】

1 . 王亮说，他要像李永那样关心集体。

2 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

3 . 他是一个好人。

4 . (看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

5 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。

6 . (答案他难道不是一个好人吗?

7 . (一句子及其类型

8 . (分析根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

9 . 蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；

10 . 假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。

鼓励自己小升初句子【四】

1 . (分析这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。秋天的北京是一个迷人的`季节。

2 . ⑹重复罗嗦→删

3 . 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）

4 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

5 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

6 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）

7 . 王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

8 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配

9 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

10 . 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

鼓励自己小升初句子【五】

1 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）

2 . 世间的事情往往是一分为二的。

3 . 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

4 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）

5 . 蟋蟀在平台上弹琴。（拟人）

6 . 人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。

7 . 【应考点】

8 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

9 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。

10 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

鼓励自己小升初句子【六】

1 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。

2 . 草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；

3 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

4 . 全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

5 . 直接引用和转述句互换。

6 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）

7 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

8 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分

9 . 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。

10 . 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）