教学创新教学文案（课程教学的成功文案）

教学创新教学文案【一】

1 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

2 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

3 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

4 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”

5 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

6 . 体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。

7 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

9 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

10 . 朗读体现

教学创新教学文案【二】

1 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

2 . 试着背诵

3 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

4 . 第八课时（句子）

5 . 自由读句子，体会句子的不同语气。

6 . ．自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正

7 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

8 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）

9 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

10 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

教学创新教学文案【三】

1 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

2 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

3 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒

4 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子

5 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

6 . ．诗人在明媚的春光里还看到了什么？千秋雪万里船

7 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

8 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯

9 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

10 . 宽容别人等于祝福自己。

教学创新教学文案【四】

1 . “斜”用“简笔画演示”法。

2 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

3 . 给句子加上标点。

4 . 练习：（总复习三第题）

5 . ．齐读

6 . 走下讲台给学生讲课。

7 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

8 . 四总结延伸：在今后的学习中，我们还将走进更丰富更奇妙的`大自然呢！

9 . 读懂句子。

10 . 反馈矫正。

教学创新教学文案【五】

1 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘

2 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

3 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。

4 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行

5 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

6 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

7 . 二明确日标，尝试学习

8 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

9 . 德高为师，身正为范。

10 . ．看到这样的景色，此时诗人杜甫的心情会是什么样？