语文小升初句子专项训练（小升初句子专项训练题及答案）
语文小升初句子专项训练【一】
1 . 陈述句反问句感叹句的互换;
2 . ⑸前后矛盾→改或删
3 . 好同志不能倒下他边喊边奔过去弯下身子拍一拍战士的肩胛首长走走不动了战士喘着气望着眼前这位魁梧的中年人轻声地说
4 . 【六】排列句子
5 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?
6 . 他多么喜欢语文课啊(
7 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
8 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
9 . 肯定句双重否定句的互换;
10 . ⑹重复罗嗦→删
语文小升初句子专项训练【二】
1 . 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
2 . 推开门一看嗬好大的雪啊山川树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界
3 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
4 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
6 . (父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。
7 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
8 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
9 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。
10 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
语文小升初句子专项训练【三】
1 . 他难道不是一个好人吗?
2 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
3 . (分析这个句子中连用了三个结构相同意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。排比
4 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分
5 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
6 . 设问也就是明知故问自问自答。
7 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。
8 . 植物标本夹里有冬叶松树叶柏树叶桃树叶桔树叶二十多种树叶
9 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
10 . 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。
语文小升初句子专项训练【四】
1 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
2 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
3 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配
4 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?
5 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。
6 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
7 . (美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子）
8 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
9 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
10 . 北京是闻名世界的古都(也是一座现代化的大都市(
语文小升初句子专项训练【五】
1 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
2 . 小红的新书包真漂亮呀(
3 . 要掌握几种修辞手法的特点：
4 . 父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他怎能离开呢？
5 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
6 . (学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
7 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
8 . 全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。
9 . 我们都是好孩子(
10 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改