一年级语文扩句子讲解（一年级语文扩句子专项训练）

一年级语文扩句子讲解【一】

1 . 地球爷爷的手就是地心引力。

2 . 他十分高兴地回家去了。

3 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋

4 . 我已经长大了。小树已经发芽了。

5 . 例：小鸟一边飞一边叫。

6 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。

7 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。

8 . 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”

9 . 植树节是每年的月日。

10 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

一年级语文扩句子讲解【二】

1 . 金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。(

2 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。

3 . 取人之长，补己之短。

4 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。

5 . 松树的尾巴好像一把伞。(

6 . 我正忙着写作业呢！

7 . 他一边说一边笑。

8 . 多么能干的小青蛙啊(

9 . 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。

10 . 他画的海那么蓝，那么宽。

一年级语文扩句子讲解【三】

1 . 听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。

2 . 春天已经到了。我已经写完作业了。

3 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

4 . (渐渐(。

5 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

6 . 你们已经长成青蛙了。

7 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

8 . 妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

9 . 我把门打开了。门被我打开了。

10 . 但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。

一年级语文扩句子讲解【四】

1 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）

2 . （）（）已经（）。

3 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。

4 . 杨树高高的(

5 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

6 . 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。

7 . 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

8 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。

9 . (我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

10 . 苹果那么香那么甜。

一年级语文扩句子讲解【五】

1 . 例：我已经长大了。小树已经发芽了。

2 . ((那么(，那么(。例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

3 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

4 . 我太喜欢这只小白兔啦(

5 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

6 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。

7 . (一边(一边(。

8 . （）“把”字句与“被”字句互改。

9 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

10 . 李老师正忙着改作业呢！