苏霍姆林斯基关于爱的教育名言（苏霍姆林斯基真正关爱学生的名言）

苏霍姆林斯基关于爱的教育名言【一】

1 . 没有爱心的教育不是教育。李宏

2 . 过了半点钟，铃声一响，医生和助手从室的那面来了，后面跟着两个看护妇。医生按了病床的顺序一一诊察，费去了不少的工夫。医生愈近拢来，西西洛忧虑也愈重，终于诊察到邻接的病床了。医生是个身长而背微曲的诚实的老人。西西洛不待医生过来，就站了起来。等医生走到协身铐一他忍不住哭了。

3 . 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦

4 . 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

5 . 母性自豪感教育的最终目的是：女孩子女人应该在某种程度上成为一个青年男子未来的父亲的教育者。她应该成为贤惠的家长。只有当女孩子具备了人类足以自豪的精神财富的时候，才能在她心中确立起自豪感。为了使自己成为一个自豪贤惠和严肃的人，她必须具有一个人值得自豪的东西：个人尊严崇高的生活目的创造能力爱好与志向。(第三卷页《公民的诞生》

6 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

7 . 正因为教育者能够使用明智的真挚感人的语言，正因为教育者要求言行一致，思想和行为的一致，我们才能培养出爱国主义者。

8 . 有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

9 . 由于我们很少教育年轻人要像珍爱无价之宝那样珍惜爱情财富，致使部分男女青年在意识中竟把许多丑陋卑污的东西同晶莹纯洁的思想和情感混杂在一起。昙花一现瞬间即逝的迷恋，常在年轻人的心坎上留下不快之感，模糊地感觉到他们的爱情似乎是不够体面的。

10 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

苏霍姆林斯基关于爱的教育名言【二】

1 . 只有在一个人将个人的命运融入祖国的命运之中的时候，他才会真正地展示出个人的才华，才会真正地珍惜自己的荣誉自尊心，珍惜家庭家族姓名的尊严。(第二卷页《怎样培养真正的人》

2 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

3 . 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基

4 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

5 . 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基

6 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

7 . 雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲劳极了回来，身上满沾了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。

8 . ★教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。

9 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

10 . 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

苏霍姆林斯基关于爱的教育名言【三】

1 . 一个人在童年时代就应该接受爱善心热忱等品德的教育。培养善心，像识字一样需要有人教导，生活本身即环境是进行这种教学的课堂。一个人的善心是由人培养起来的，人也可以培养自己的善心。每当一个新人诞生时，就要培养他的善心。

2 . 爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦

3 . 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

4 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基

5 . 爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人

6 . 真正的爱情，这首先是崇尚真理诚实正直原则性，对伪善和欺骗行为持不调和态度，为维护真理就是赴汤蹈火也在所不辞。(单行本《爱情的教育》页

7 . 这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。

8 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

9 . 由于我们很少教育年轻人要像珍爱无价之宝那样珍惜爱情财富，致使部分男女青年在意识中竟把许多丑陋卑污的东西同晶莹纯洁的思想和情感混杂在一起。昙花一现瞬间即逝的迷恋，常在年轻人的心坎上留下不快之感，模糊地感觉到他们的爱情似乎是不够体面的。(单行本《爱情的教育》页

10 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

苏霍姆林斯基关于爱的教育名言【四】

1 . 没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

2 . 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。(前苏联苏霍姆林斯基

3 . 没有爱心的教育不是教育。——李宏

4 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

5 . 推崇真理的能力是点燃信仰的火花。

6 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特

7 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

8 . 不，佩服这个词还不足表示我对于没来可西的心情。

9 . 不被任何人爱，是巨大无比的痛苦;无法爱任何人，则生犹如死。-德·格林贝克

10 . 爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。爱德门

苏霍姆林斯基关于爱的教育名言【五】

1 . 成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。苏霍姆林斯基

2 . 忠实于崇高的理想，是个人道德发展的顶峰。这种高尚的情感，是从对人的忠诚开始的，也是从爱戴与忠实于为使我们社会里自由的人能得到诞生幸福物质与精神财富的那些人开始的。(第二卷页《怎样培养真正的人》

3 . 在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。

4 . 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。罗兰

5 . 爱别人就等于爱自己。巴基尔慕斯

6 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

7 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基

8 . 有良知的人有责任心和事业心。

9 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

10 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

苏霍姆林斯基关于爱的教育名言【六】

1 . 只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下，才能实现真正的智育。

2 . 只要将那细线一拉，那绿色的幕布就牵拢在一方，露出三格书来。各种的书，排得很整齐，书脊上闪烁着金字的光。其中有故事有旅行记有诗集，还有书本。颜色配合得极好，远处望去很是美丽。

3 . 金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗?--法·巴尔扎克

4 . 教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

5 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

6 . ★道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

7 . 兴趣的源泉还在于运用知识，在于到智慧能统帅事实和现象，人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。我认为，不

8 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

9 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。苏霍姆林斯基

10 . 学校，只有当它成为孩子过愉快而有趣的生活并努力求取知识和钻研科学的园地时，才能成为教育基地。

苏霍姆林斯基关于爱的教育名言【七】

1 . 使学问真正深入到我们的血肉里去，真正地完全地成为生活的组成部分。

2 . 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

3 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

4 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。

5 . 今天没来可西和长隆一道来了。就是见了皇族的儿子，我也没有这样的欢喜。卡隆是头一次到我家，他是个很沉静的人，身材那样长了，还是四年生，见了人好像很羞愧的样子。

6 . 晚上，我们到棚里去看戏法。这天颇寒冷，看客不多。可是那孩子要想使这少数的看客欢喜，非常卖力，或从高处飞跳下地来，或拉住马的尾巴，或独自走绳，豆在那可爱的黑脸上浮了微笑唱歌。

7 . 不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊！尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。这小孩或者正饥饿着也说不定，如果这样，那母亲将怎样的难过呢？

8 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

9 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

10 . 只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。