教育家的教育名言（教育家名言和教育优美句子）

教育家的教育名言【一】

1 . 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

2 . 道德准则，只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的

3 . 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

4 . 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

5 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

6 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

7 . “最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威：《民主主义与教育》

8 . 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的

9 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

10 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

教育家的教育名言【二】

1 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

2 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

3 . 当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

4 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

5 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

6 . 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

7 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基

9 . 培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

10 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

教育家的教育名言【三】

1 . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。《爱因斯坦》

3 . 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

4 . 儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

5 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

6 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

7 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

8 . 顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯

9 . 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

10 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的`。——洛克

教育家的教育名言【四】

1 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

2 . 教学必须从学习者已有的开始。——杜威

3 . 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

4 . 言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之

5 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。(苏霍姆林斯基

6 . 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

7 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

8 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

9 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。《爱因斯坦》

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教育家的教育名言【五】

1 . 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

2 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

3 . 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

4 . 布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”

5 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基

6 . 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

7 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

8 . 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

9 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

10 . 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

教育家的教育名言【六】

1 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

2 . 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

3 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

4 . 凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

5 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

6 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

7 . 劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。——歌德

8 . 教是为了不需要教。？？就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

9 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

10 . 三人行必有我师。——孔子

教育家的教育名言【七】

1 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

2 . 美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”

3 . 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

4 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

5 . 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

6 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

7 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

8 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

9 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士

10 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的`作用。——苏霍姆林斯基

教育家的教育名言【八】

1 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

2 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

3 . 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家

4 . 人各欲善其子，而不知自修，惑矣。——(清张履祥

5 . 首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科

6 . 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

7 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

8 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

9 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

10 . 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴