1 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
2 . 德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。洛克
3 . 预防校园侵害,创建平安校园。
4 . 教育能开拓人的智力。贺拉斯
5 . 教育为公以达天下为公。陶行知
6 . “没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯
7 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
8 . 工作平安,休息平安,衣食住行都平安。
9 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
10 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
1 . 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——(美赫钦斯
2 . 怎样的老师造就了怎样的学生。
3 . 害人,早晚要害自己。
4 . 人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
5 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
7 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
8 . 凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
9 . 丽水是我家,平安靠大家。
10 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
1 . 创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
2 . 一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一个人只有依托集体,才能实现价值。
3 . “教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
4 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
5 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
6 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
7 . 劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的`能力。——苏霍姆林斯基
8 . 校园是我家,平安靠大家。
9 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
10 . 吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德
1 . 科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。——童第周
2 . 平安校园在我心,安全行动手中行,时时注意危险在,要让安全护我行。
3 . 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——(前苏联苏霍姆林斯基
4 . 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
5 . “安全”二字,我们要永记心中。
6 . 千里之堤,溃于蚁穴,生命之舟,覆于疏忽。
7 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。——洛克
8 . 大丈夫行事,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。——黄宗羲
9 . “教育的秘诀是尊重学生。”——爱默生
10 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
1 . 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
2 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
3 . 活着的时候,疑虑牵挂着死;死的时候,又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累。——杏林子
4 . 在马路上踢足球——危险
5 . 读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——富兰克林
6 . 善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
7 . 火灾隐患,溺水丧生,安全第一,生活之本。
8 . 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培
9 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
10 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
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