小升初语文优美句子积累（小升初语文常考句子归纳大全）
小升初语文优美句子积累【一】
1 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
2 . (全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
3 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。
4 . 先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。找每部分的主干部分。
5 . 认识什么是句子。
6 . 他是你的爸爸吗(
7 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
8 . 我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。
9 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
10 . ______________________________________________________________________________________。
小升初语文优美句子积累【二】
1 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
2 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
3 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。
4 . 小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
5 . (父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。
6 . 如果确有错误，就开始动笔修改。
7 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
8 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。
9 . 拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话有感情。
10 . 我不得不去图书馆看书。
小升初语文优美句子积累【三】
1 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
2 . (二陈述句反问句感叹句的互换
3 . 王老师问我小红你去夏令营吗去我回答说
4 . 略
5 . 老科学家思考着问题。
6 . (分析这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。秋天的北京是一个迷人的`季节。
7 . 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
8 . 【应考点】
9 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
10 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
小升初语文优美句子积累【四】
1 . 设问也就是明知故问自问自答。
2 . (分析根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
3 . (分析“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。
4 . 要掌握几种修辞手法的特点：
5 . 这段话是写青蛙外形的。先写——————，再写-----，然后写---，最后写。
6 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
7 . (分析这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。(扩大缩小超前夸张
8 . 北京是闻名世界的古都(也是一座现代化的大都市(
9 . (年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句
10 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
小升初语文优美句子积累【五】
1 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
2 . 全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。
3 . (一句子及其类型
4 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
5 . 好同志不能倒下他边喊边奔过去弯下身子拍一拍战士的肩胛首长走走不动了战士喘着气望着眼前这位魁梧的中年人轻声地说
6 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
7 . 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
8 . 直接引用和转述句互换。
9 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
10 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
小升初语文优美句子积累【六】
1 . 我的文具盒里有钢笔尺子小刀等
2 . 检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
3 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句
4 . 昨天清早天气骤然变冷空中布满了铅色的阴云中午凛冽的寒风刮起来了呼呼地刮了整整一个下午黄昏时分风停了就下起雪来这是入冬以来的第一场雪
5 . ⑸前后矛盾→改或删
6 . (一把字句被字句陈述句的互换。
7 . 王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
8 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
9 . 【知识平台】
10 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?