小升初语文句子转换高难度（小升初句子专项训练可打印）
小升初语文句子转换高难度【一】
1 . 我不得不去图书馆看书。
2 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
3 . (一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句
4 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?
5 . 肯定句双重否定句的互换;
6 . 【应考点】
7 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
8 . 句子常见的练习有以下几种：
9 . (我游览了万里长城故宫博物院秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
10 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
小升初语文句子转换高难度【二】
1 . 他多么喜欢语文课啊(
2 . 比喻是用具体浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的深奥的人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
3 . 要掌握几种修辞手法的特点：
4 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
5 . 【知识平台】
6 . 直接引用和转述句互换。
7 . 你在做什么(能同我一起玩吗(
8 . 共产党像太阳。(什么修辞手法
9 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
10 . ⑷语序混乱→调整语序
小升初语文句子转换高难度【三】
1 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
2 . (二陈述句反问句感叹句的互换
3 . 我们都是好孩子(
4 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
5 . 下雪啦(下雪啦(
6 . 青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！
7 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
8 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
9 . 改为第三人称转述：______________________________________________________。
10 . 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：
小升初语文句子转换高难度【四】
1 . 三肯定句双重否定句的互换
2 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
3 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
4 . 成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。
5 . (分析该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
6 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。
8 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分
9 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
10 . 昨天清早天气骤然变冷空中布满了铅色的阴云中午凛冽的寒风刮起来了呼呼地刮了整整一个下午黄昏时分风停了就下起雪来这是入冬以来的第一场雪
小升初语文句子转换高难度【五】
1 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
2 . (我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(修改病句。
3 . (一把字句被字句陈述句的互换。
4 . 略
5 . 千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法
6 . 【链接考题】
7 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
8 . (全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
9 . 这段话是写青蛙外形的。先写——————，再写-----，然后写---，最后写。
10 . (答案他难道不是一个好人吗?
小升初语文句子转换高难度【六】
1 . 检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
2 . 好同志不能倒下他边喊边奔过去弯下身子拍一拍战士的肩胛首长走走不动了战士喘着气望着眼前这位魁梧的中年人轻声地说
3 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
4 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
5 . 北京是闻名世界的古都(也是一座现代化的大都市(
6 . 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
7 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?
8 . 他真是一个好人啊!
9 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
10 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?
小升初语文句子转换高难度【七】
1 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
2 . 一把字句被字句陈述句的互换。
3 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
4 . 认识什么是句子。
5 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
6 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
7 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改
8 . (一句子及其类型
9 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语
10 . 【三】修改病句