小升初复习重点语文句子（小升初语文试卷常考词句段）
小升初复习重点语文句子【一】
1 . 语文是________________让人__________________
2 . 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：
3 . 是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
4 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!
5 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
6 . 掌握比喻拟人排比夸张反问设问等修辞手法。
7 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
8 . 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句
9 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。
10 . (分析这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。秋天的北京是一个迷人的`季节。
小升初复习重点语文句子【二】
1 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加多么太真等词，句末要加上感叹词啊呀等，将句号改为感叹号。
2 . 陈述句反问句感叹句的互换;
3 . 如果我是阳光，我将用全部的光和热温暖大地。
4 . “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
5 . ⑸前后矛盾→改或删
6 . (答案他难道不是一个好人吗?
7 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
8 . 一到周末，我不是去踢球，就是去打乒乓球。
9 . 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。
10 . 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
小升初复习重点语文句子【三】
1 . 他真是一个好人啊!
2 . 【三】修改病句
3 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改
4 . 我思念启蒙老师们。
5 . 先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
6 . 略
7 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
8 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
9 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?
10 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心;________________________________________________
小升初复习重点语文句子【四】
1 . 水________________________它好像_____________________
2 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
3 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
4 . 一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。
5 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
6 . 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
7 . 他难道不是一个好人吗?
8 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?
9 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
10 . 把字句被字句陈述句的互换;
小升初复习重点语文句子【五】
1 . 妈妈买来了桔子。(扩句
2 . (用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。
3 . ______________________________________________________________________________。
4 . ⑹重复罗嗦→删
5 . 一把字句被字句陈述句的互换。
6 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
7 . 我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。
8 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。
9 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。
10 . 比喻是用具体浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的深奥的人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
小升初复习重点语文句子【六】
1 . 把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。
2 . (分析这个句子中连用了三个结构相同意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。排比
3 . ⑷语序混乱→调整语序
4 . 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体形象的生动的句子。
5 . 我游览了万里长城故宫博物院南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。
6 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
7 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
8 . (美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子）
9 . 如果我是__________，
10 . (一句子及其类型
小升初复习重点语文句子【七】
1 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
2 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语
3 . (分析“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。
4 . (分析用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。反问。
5 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配
6 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
7 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句
8 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
9 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
10 . (分析这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。
小升初复习重点语文句子【八】
1 . (三肯定句双重否定句的互换
2 . 例子：远在异国他乡的肖邦，无日不思念着自己的祖国。
3 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
4 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句
5 . 全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。
6 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
7 . 【五】修辞手法
8 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
9 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
10 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。
小升初复习重点语文句子【九】
1 . (分析该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
2 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?
3 . (看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
4 . 【备考点】
5 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
6 . (年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句
7 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法
8 . 父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他怎能离开呢？
9 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
10 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：