修辞手法的句子在文中起什么作用（句子使用的修辞手法有几种）

修辞手法的句子在文中起什么作用【一】

1 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

2 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

3 . 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴

4 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导

5 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

6 . 做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。

7 . 三是从内容上，作用常有：

8 . 这么远，箭哪能射得到呢

9 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。

10 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

修辞手法的句子在文中起什么作用【二】

1 . 收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！

2 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

3 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

4 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗

5 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

6 . A承上启下，过渡；?B总领全文，开启下文；?C总结上文

7 . 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

8 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

9 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的`绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

10 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。

修辞手法的句子在文中起什么作用【三】

1 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；

2 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

3 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢

4 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

5 . 这么远，箭哪能射得到呢？

6 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

7 . 难道你认为没有这样一回事

8 . 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

9 . 人难道可以长生不老吗？

10 . 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

修辞手法的句子在文中起什么作用【四】

1 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

2 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

3 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

4 . 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险，是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险，是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

5 . 难道你觉得自己对吗

6 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

7 . 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

8 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

9 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

10 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

修辞手法的句子在文中起什么作用【五】

1 . 人难道可以没有一点精神吗？

2 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗

3 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事

4 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

5 . 人难道可以长生不老吗

6 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

7 . 没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

8 . 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

9 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

10 . 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

修辞手法的句子在文中起什么作用【六】

1 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

2 . 这样有问题吗

3 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

4 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。

5 . ③“你们会挨打吗？”

6 . 我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

7 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

8 . 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

9 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

10 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

修辞手法的句子在文中起什么作用【七】

1 . 球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

2 . 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

3 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

4 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:

5 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

6 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。

7 . 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。

8 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

9 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

10 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

修辞手法的句子在文中起什么作用【八】

1 . 从画线句子可以看出：“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。

2 . 云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

3 . 太阳象火球一般炙烤着大地。

4 . 人难道可以没有一点精神吗

5 . 文中三处画线句子分别是：

6 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

7 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗

8 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

9 . 字典难道不是我们的良师益友吗

10 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

修辞手法的句子在文中起什么作用【九】

1 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。

2 . 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

3 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

4 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

5 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

6 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

7 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

8 . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

9 . 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

10 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。