用符号法和层次分析法分析句子（句子的层次分析法和成分分析法）
用符号法和层次分析法分析句子【一】
1 . 句子结构----简单句的五个基本句型
2 . He is a teacher （名词） Seventy-four! You don’t look it （代词） Five and five is ten （数词） He is asleep （形容词） His father is in （副词） The picture is on the wall ( 介词短语 My watch is gone / missing / lost （形容词化的分词）
3 . Time is up The class is over（副词）
4 . The door remains open
5 . He was advised to teach the lazy boy a lesson
6 . 因此动词不定式动名词分词为非谓语动词，不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
7 . 幼稚不成熟笨拙。
8 . ( in, for, at, out, off
9 . He was so tired that he fell asleep immediately（结果状语）
10 . 主语+不及物动词：eg We work
用符号法和层次分析法分析句子【二】
1 . ．表语：说明主语的身份和情况。(跟在系动词后
2 . 充当宾语形式：）名词）代词）名词短语）名词从句）数词）不定式）-ing形式
3 . (主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
4 . Is it yours?（代词）
5 . 按句子的结构可分三种：
6 . 状语的位置它自由自在，忽右忽左随心所欲摆。
7 . The future is bright; the road is tortuous 前途是光明的，道路是曲折的。
8 . 这句话由相当于形容词的介词短语in the hospital 作后置定语，修饰work。
9 . 英语句子成分和英语句子结构讲解
10 . 这句话中ball games 作sports 的非限制性同位语。
用符号法和层次分析法分析句子【三】
1 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式
2 . ．补语跟着宾语表语跑：
3 . Our English teacher is always encouraging us to speak English in class （对画线部分提问）
4 . One-third of the students in this class are girls（数词）
5 . 这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配。病句一中“感受气氛”是正确的，但绝不能“感受香火”，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。后一个病句依此类推可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的听说过的想象过的心情，看到了他们经历过的听说过的想象过的状态。
6 . ImadeTommonitor
7 . 据广州中心气象台资料显示：广州市……创年以来广州春节的最高气温。（《新民晚报》年月日）
8 . Canyoufeelthelovetonight?
9 . 如：(Thetallboy(oftengo(tothebigzoo
10 . I．八大成分的概念和构成
用符号法和层次分析法分析句子【四】
1 . They helped the old with their housework yesterday（名词化形容词）
2 . 广东湛江市举行首届教育艺术节。（《戏剧电影报》年月）
3 . I’ll have my bike repaired (过去分词
4 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
5 . We study English He is asleep
6 . 主语补语
7 . Thisisaredsun(这是个红太阳
8 . Thebagistooheavy(这个书包太重了。
9 . 补语跟着宾语表语跑，定语同位（语）专把名词踹。
10 . 同位语 与句中的某一成分,常常是名词或代词,是同一意思, 可互相替换 ？
用符号法和层次分析法分析句子【五】
1 . Wait a minute（名词）
2 . We elected him monitor (名词
3 . I think（that）he is fit for his office（宾语从句）
4 . TheyaregoingtoMelbourne,thebeautifulcityinsouthernAustralia（同位语所修饰的形式为名词）
5 . call on号召，拜访（某人）
6 . （）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor
7 . He didn’t study hard so that he failed in the exam
8 . Youprobablywon’thearopportunityknockifyourtelevisionisalwayson
9 . 析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多密，一片挨着一片，一片*着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿鲜亮，十分美丽。
10 . 定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！
用符号法和层次分析法分析句子【六】
1 . Youdon’talwayswantwhatyouneed,orneedwhatyouwant所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。
2 . call off取消，不举行
3 . 谓语形式：动词（英语句子的灵魂）
4 . taste(尝吃起来， remain(保持，仍是， feel(感觉 …
5 . We elected him monitor （名词） We all think it a pity that she didn’t come here （名） We will make them happy （形容词） We found nobody in ( 副词
6 . 【七嘴八舌】
7 . Please make yourself at home (介词短语
8 . We all think it a pity that she didn’t come here (名
9 . They could hardly believe his words, ____________?（完成反意疑问）
10 . （七）定语：修饰名词或代词的词短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示： Guilin is a beautiful city（形容词）
用符号法和层次分析法分析句子【七】
1 . 状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。
2 . He hates you (代词
3 . 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
4 . （四）表语：表语用以说明主语的身份特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词代词形容词分词数词不定式动名词介词短语副词及表语从句表示。例如：
5 . ．谓语：表示主语的行为或进行的活动。
6 . Though he is young, he can do it well
7 . be 后是最常见如They were teachers(他们曾是老师。 He is kind (他心地善良。
8 . 又如：My mother bought a schoolbag to me(我妈妈买了一个书包给我。
9 . I enjoy listening to popular music（动名词短语）
10 . （一）句子种类两种分类法