中国教育名言名句经典（100句教育名言名句大全）

中国教育名言名句经典【一】

1 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

2 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

3 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

4 . 只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

5 . 倾听可以使说话者感到被尊重。

6 . 三人行必有我师。——孔子

7 . 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

8 . 读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9 . 中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。

10 . 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的`。——培根

中国教育名言名句经典【二】

1 . 一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧铎

2 . “教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。”——第斯多惠：《德国教师教育指南》

3 . 言必信，行必果。——孔子

4 . 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

5 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

6 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

7 . 穷则思变,差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。

8 . 做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的习惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。

9 . 教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。

10 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

中国教育名言名句经典【三】

1 . 顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯

2 . 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪

3 . 嘴里说的人生，就是自己以后的人生。

4 . "那种一朝学成而终身受用的观点已经过时，人们再也不能通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能，教育不再随着学校学习的结束而结束，也不仅仅偏爱那些在十八岁之前就成绩出众的人。——韩桐彦《素质教育》"

5 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

6 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

7 . 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

8 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

9 . 求知与的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

10 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

中国教育名言名句经典【四】

1 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

2 . 一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——唐·吕岩《劝世》

3 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

4 . 一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

5 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

6 . “问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭

7 . 自己当猪，望子成龙。

8 . 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

9 . 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭

10 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

中国教育名言名句经典【五】

1 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

2 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

3 . 岂能尽人如意，但求无愧于心！

4 . 知识就是力量。——培根

5 . 高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

6 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

7 . 一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

8 . “凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。”——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

9 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

10 . "如果我们还把眼睛仅仅盯在高考成绩上;如果还把能培养去美国读书并在那里拿了绿卡就了业的学生当作教师的无限光荣去发扬，如果继续忽略那些为了改变中国落后面貌而去拼博去努力并取得巨大成就的真正的民族英雄的宣扬与褒奖，如果这些民族英雄不能成为年轻一代的心中偶像，那这样的科教兴国能圆中国人富强的梦想吗?如果中国经过经过层层选拔，县里的人才去了市里，市里的去了省里，省里的去了国外，那中国的教育还怎能兴国?——韩桐彦《素质教育》"

中国教育名言名句经典【六】

1 . Beyourself,andbethepersonyouhelptobe（做你自己想要做的那种人）

2 . 以爱己之心爱人则尽。——张载仁

3 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰

4 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

5 . 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

6 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

7 . 敬人者，人恒敬之。——孟子

8 . 前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

9 . 在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。

10 . 善于发挥才能的能力比才能本身更重要——韩桐彦《素质教育》

中国教育名言名句经典【七】

1 . 君子己善，亦乐人之善也。——礼记

2 . “凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶

3 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

4 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

5 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

6 . 改变，是一辈子的承诺;教育，是一世代的使命。——刘安婷

7 . 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

8 . 老老实实做人，认认真真教书。

9 . 把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。

10 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

中国教育名言名句经典【八】

1 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

2 . 记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》

3 . “我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”——陶行知：《教学合一》

4 . 双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层职业团体之中，也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化，其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》

5 . 美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”

6 . 不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。

7 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠(德

8 . 败坏之先，人心骄傲;尊荣以前，必有谦卑《圣经》

9 . 网络时代，论文可以粘贴，哲理可以复制，素材可以拼凑，唯独思想和辨别能力是自己的。因此，与其迷恋素材，不如提升思辨力。与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。因为那点宝贵的原创，你成为你自己。

10 . 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》

中国教育名言名句经典【九】

1 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。

2 . "不见用途，木材就无优劣之分，红木是作家具的优材，可不能用来盖房子。松木作家具是劣材，打桩可是优材，正如斯皮尔曼教授一再强调的那样:每个人都可能是天才，每一个人都可能是白痴。——韩桐彦《素质教育》"

3 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知

4 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

5 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

6 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。第斯多惠

7 . 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

8 . 待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨！

9 . 生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。

10 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。