教育需要方法名言（教育的100种可能经典语录）
教育需要方法名言【一】
1 . 人生是残酷的，一个有着热烈的慷慨的天性多情的人，也许容易受他的比较聪明的同伴之愚。那些天性慷慨的人，常常因慷慨而错了主意，常常因对付仇敌过于宽大，或对于朋友过于信任，而走了失着。……人生是严酷的，热烈的心性不足以应付环境，热情必须和智勇连结起来，方能避免环境的摧残。——林语堂
2 . 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——礼记
3 . 君子周急不继富。
4 . 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
5 . 享受阅读生活，弘扬校园文化；读文化经典，传承中华文明。
6 . ●火要空心，人要实心。
7 . 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
8 . 与经典同行，打好人生底色；
9 . 学而时习之，不亦说乎？——孔子
10 . 不在这其位，不谋其政。
教育需要方法名言【二】
1 . 但愿人长久，千里共蝉娟。
2 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯
3 . 君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
4 . 提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。
5 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
6 . 精诚所加，金石为开。——《后汉书?光武十王列传》
7 . 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
8 . 食不厌精，脍不厌细。
9 . 读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。
10 . 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。——只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。——只有吸收他人的意见。——我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立
教育需要方法名言【三】
1 . 不怕读得少，只怕记不牢。
2 . 在写作中，我只是对我看到的现实做出描述，我每天都很忙碌，写剧本谈生意，我认可现实，同时，要自己填头苦干，我的心情不错，根据常识，一个人怀抱梦想，做出计划，并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时，他至少应该是较振作较乐观的吧——还有人说我颓废吗？——石康
3 . 积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语
4 . 天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。——歌德
5 . 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
6 . 学而时习之，不亦说乎？
7 . 学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语
8 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
9 . 和声细语显淑女气质；谦恭礼让展绅士风度。
10 . 劳于读书，逸于作文。
教育需要方法名言【四】
1 . 寝不尸，居不容。
2 . 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
3 . 过犹不及。
4 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
5 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
6 . 人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根
7 . 发现千千万，起点是一问。——陶行知
8 . 写作要多读多看;做题要多练多思;巩固要多记多用;运用要多想多试。
9 . 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊
10 . 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
教育需要方法名言【五】
1 . 人而无恒，不可以作巫医。
2 . 八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！
3 . 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
4 . 荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特
5 . 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
6 . 思则睿，睿则圣。——周敦颐
7 . 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
8 . 吾未见好德者如好色者也。
9 . 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
10 . 强学博览，足以通古今。
教育需要方法名言【六】
1 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
2 . 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
3 . 有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
4 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。
5 . 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
6 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。
7 . 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
8 . 己所不欲，勿施于人。
9 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
10 . 写作要多读多看；做题要多练多思；巩固要多记多用；运用要多想多试。
教育需要方法名言【七】
1 . 可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
2 . 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
3 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
4 . ●内不欺己，外不欺人。
5 . 学而时习之，不亦乐乎？
6 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》
7 . ●上梁不正下梁歪。
8 . 读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。
9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。
10 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
教育需要方法名言【八】
1 . 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
2 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。--戴布劳格利
3 . 学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。
4 . 没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
5 . 父母在这，不远游。游必有方。
6 . 学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。
7 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
8 . 从善如登，从恶如崩。——《国语》
9 . 假设始终先于知识。——洪堡
10 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。