小升初句子的考点归纳表语文（部编版小升初句子的考点归纳表）
小升初句子的考点归纳表语文【一】
1 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
2 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
3 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
4 . ⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别;拟人是把事物当人来写，要有人的动作表情语言。如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
5 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）
6 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
7 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
8 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?
9 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
10 . 贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；
小升初句子的考点归纳表语文【二】
1 . 拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
2 . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法
3 . (同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。
4 . 缩句可按三步进行：
5 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
6 . 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
7 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。
8 . 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。
9 . (秋天的北京是一个迷人的季节。
10 . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
小升初句子的考点归纳表语文【三】
1 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。
2 . 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
3 . 王亮说，他要像李永那样关心集体。
4 . (二陈述句反问句感叹句的互换
5 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
6 . 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）
7 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配
8 . 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
9 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
10 . 妈妈买来了桔子。(扩句
小升初句子的考点归纳表语文【四】
1 . 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
2 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。
3 . 凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；
4 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!
5 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改
6 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
7 . 他难道不是一个好人吗?
8 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）
9 . 人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。
10 . 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
小升初句子的考点归纳表语文【五】
1 . 草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；
2 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。
3 . 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。
4 . 我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。
5 . 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）
6 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
7 . 用上了这些精彩的句子，相信你的小升初语文作文成绩一定能独占鳌头。
8 . 一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。
9 . 一把字句被字句陈述句的互换。
10 . 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
小升初句子的考点归纳表语文【六】
1 . 先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
2 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。
3 . 学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
4 . 世间的事情往往是一分为二的。
5 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
6 . 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体形象的生动的句子。
7 . (递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……
8 . (三肯定句双重否定句的互换
9 . (一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者
10 . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
小升初句子的考点归纳表语文【七】
1 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
2 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
3 . 凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；
4 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分
5 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
6 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
7 . 拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
8 . 把结构相同或相似语气一致意义密切相关的三个或三个以上的短语句子排列起来，就是排比。
9 . 四直接引用和转述句互换
10 . 他真是一个好人啊!