小升初句子专项讲解（小升初语文句子专项训练及答案）
小升初句子专项讲解【一】
1 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
2 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）
3 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
4 . 全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。
5 . 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
6 . 王亮说，他要像李永那样关心集体。
7 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）
8 . (分析“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。
9 . 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
10 . (分析这个句子中连用了三个结构相同意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。排比
小升初句子专项讲解【二】
1 . 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
2 . 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
3 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。
4 . 蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；
5 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
6 . 【链接考题】
7 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
8 . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
9 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
10 . ５海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）
小升初句子专项讲解【三】
1 . 当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
2 . (分析该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
3 . 设问也就是明知故问自问自答。
4 . (一把字句被字句陈述句的互换。
5 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
6 . 因此，我们看问题需要用辩证的观点。
7 . 我游览了万里长城故宫博物院南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。
8 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
9 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?
10 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
小升初句子专项讲解【四】
1 . 把字句被字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
2 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句
3 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
4 . 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）
5 . 拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话有感情。
6 . 先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
7 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
8 . (分析这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。
9 . 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。
10 . 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；
小升初句子专项讲解【五】
1 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
2 . 凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；
3 . 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；
4 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加多么太真等词，句末要加上感叹词啊呀等，将句号改为感叹号。
5 . 他是一个好人。
6 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
7 . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）
8 . 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是故事的主题。
9 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?
10 . 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；
小升初句子专项讲解【六】
1 . 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
2 . 假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。
3 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
4 . 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
5 . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
6 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
7 . ⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别;拟人是把事物当人来写，要有人的动作表情语言。如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
8 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!
9 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
10 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。