小升初句子总复习（小升初句子专项训练电子版）
小升初句子总复习【一】
1 . 失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的`毅力；
2 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!
3 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
4 . 先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
5 . 晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
6 . ⑷语序混乱→调整语序
7 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）
8 . 他是一个好人。
9 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
10 . 我爱梅花的美丽，更爱梅花傲霜斗雪的精神。
小升初句子总复习【二】
1 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）
2 . 工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）
3 . 银色的雪光照着一望无际的大草原。
4 . (分析这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。
5 . 年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
6 . 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：
7 . 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）
8 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。
9 . 草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；
10 . 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；
小升初句子总复习【三】
1 . 是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
2 . 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
3 . 王亮说，他要像李永那样关心集体。
4 . 青春是一种令人羡慕的资本。
5 . 我游览了万里长城故宫博物院南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。
6 . (我游览了万里长城故宫博物院秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
7 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
8 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。
9 . 检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
10 . 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
小升初句子总复习【四】
1 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
2 . __________________
3 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；
4 . (分析根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
5 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
6 . 三肯定句双重否定句的互换
7 . 句子常见的练习有以下几种：
8 . 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
10 . 一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
小升初句子总复习【五】
1 . 共产党像太阳。(什么修辞手法
2 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
3 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法
4 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）
5 . (分析这个句子中连用了三个结构相同意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。排比
6 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
7 . 【三】修改病句
8 . 要掌握几种修辞手法的特点：
9 . 【五】修辞手法
10 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。