孔子教育思想中的名言（孔子关于教育的名言及其含义）

孔子教育思想中的名言【一】

1 . 遇到想不通的事，宜：先冷静，再思考，然后再寻他法；忌：先自怒，再问罪，这样往往事与愿违。

2 . 所谓思考,有两种类型,一种是始终以叙述的态度，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析;另一种则是像追求理想那样，尽可能缩小与对象的距离,努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型,即通过进行思考来唤起人格的成长。——今道友信

3 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

4 . 课堂上不能让牵着鼻子走，而应让学生的思维牵着老师走。

5 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

6 . 如果你在任何时候，任何地方,你一生中留给人们的都是些美好的东西一鲜花,思想,以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基

7 . 子曰：三人行必有我师焉!

8 . 人会长久停留在一个思想上，因而他也就有可能被束缚住手脚。哈里法克斯

9 . 生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣!

10 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》

孔子教育思想中的名言【二】

1 . 不是事业为了思想，而是思想为了事业。一伏尔泰

2 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》

3 . 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

4 . 人类的全部尊严，就在于思想!帕思卡尔

5 . 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

6 . “整修旧房子比盖间新房要难上千倍”。一个单位有几个人认识到危机比较容易，但要让单位每个员工都真正体会到危机并且理解为解决危机必须进行触及自身利益的改革，却是一件很难的事。

7 . 子曰：百姓足君孰与不足!

8 . （）师生的精神面貌行为习惯，

9 . 躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外，没有什么优美和有意思的`东西留下来，因为思想就是生命。萧伯纳

10 . 三十七吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

孔子教育思想中的名言【三】

1 . 人的思想如一口钟，容易停摆，需要经常上紧发条。威赫兹里特

2 . 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？——孔子《论语》

3 . 子曰：其身正，不令而行!

4 . 十八人无远虑，必有近忧!

5 . 热恋中的人要彼此敞开心扉，如通常所说，互表衷肠，吐露自己的全部思想。在这里的隐讳不坦率的行为，是自私的一种表现。苏霍姆林斯基

6 . 人的思想如一口钟,容易停摆，需要经常上紧发条。—威赫兹里特

7 . 子曰：温故而知新，可以为师矣!

8 . 孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？”

9 . 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

10 . 应该尽力于思想得很多,而不是知道得很多。——德谟克利特你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考,一在你的模子里铸成你思想的砂型。一兰姆

孔子教育思想中的名言【四】

1 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

2 . 我们天天面对学生，却很少有人成为学生心灵的导师；我们天天面对课本，却对教材有很少的独创性的设计；我们天天面对很多困惑，却很少对困惑有较多的思考与实践而产生解决困惑的最优办法。

3 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

4 . 人并不是只有一个圆心的圆圈;它是一个有两个焦点的椭圆形。事物是一个点，思想是另一个点。——雨果

5 . 思想史上戴明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，下谦虚则反比。普列汉诺夫

6 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子

7 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

8 . 从容不迫地谈理论是一件事,把思想付诸实行——尤其在需要当机立断的时候,又是一件事。——罗曼·罗兰

9 . 二十六听其言而观其行!

10 . 不成熟个人领导及负责人的初级表现：

孔子教育思想中的名言【五】

1 . 子曰：敏于事而慎于言!

2 . 六不义而富且贵，于我如浮云!

3 . 你所说的一切，都应符合你的思想，否则就是恶意欺骗。蒙田

4 . 人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》

5 . 三十发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!

6 . 课堂提问的问题越接近学生实际，越有利于发展学生的想象力。

7 . 三学而时习之!

8 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》

9 . 学而时习之，不亦说乎?

10 . 不患莫己知，求为可知也。